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通识教育中心理学教育的思考-以重庆邮电大学移通学院《弗洛伊德与荣格、阿德勒》课程为例论文
通识教育中心理学教育的思考——以重庆邮电大学移通学院《弗洛伊德与荣格、阿德勒》课程为例文/杨倩摘要:通识教育因为其培养目标的特殊性、课程的多样性以及来自师生等各方面的压力导致其...