角形论文

郭林梅山东省平度市旧店中学266700数学教育的核心问题是学生学习过程的优化，即怎样使学生主动地有效地合理地学习需要的数学。这就要求我们在实施教育过程中必须把学习主动权&ldq...

刘新泉摘要：教学过程是师生双边活动，人际交往的过程，师生间在进行认知信息传递的同时也传递情感信息，加强师生的情感对话，这胜过一味的认知传递。教师对情感的理解、表达、调控，是教育...

马春峰陕西省富县张村驿镇初级中学727500在素质教育下，教师必须转变观念，把教学提高到培养学生的身体素质、心理素质和文化素养的层面上来。在教学中往往有许多教师有这样的感叹：讲...

邹巧凌广西贺州市八步区实验小学542800“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力”。因而，当今时代的学生要求具有创新意识、创新精神和创新能...

况达（重庆市涪陵区第十四中学校重庆涪陵408000）中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2014）02-012-02课堂教学作为师生活动的中心...

沈桂利山东省莱芜市莱城区大王庄镇大槐树小学271100摘要：我们认为造成教学效率低下的原因，主要是任课教师脱离了学生的实际，没有备好学生，没有吃透学情，凭自己的主观想象进行授课...

文有书湖北省谷城县茨河镇中心学校441700；章有竹湖北省谷城县茨河镇陶湾中心小学441700《数学新课程标准》强调：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之...

杨雪梅山东省平度市门村镇桑杭小学266708学生的学习只有给以宽松的环境，授以科学的方法，开发创新性思维，才能真正从能力素质等方面得到提高。我常这样对学生说：“完成...

◆柴芳敏河北省邢台市桥东区羊市街小学054000摘要：提高课堂教学的有效性是新课程实施改革的关键点。我们在小学数学教学实践探索中发现，创设有效教学情境，实施有效的合作、探究，进...

◆李常斌甘肃省民乐县顺化乡宗家寨小学734500小学生有很强的可塑性，小学阶段是培养各种学习品质和能力、发展智力的良好时期，数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一...

李丹江西省鄱阳县五一中心学校333123数学教学中创新意识的培养是教学活动中的迫切任务。如何在教学中培养学生的创新意识？现我就教学中的体会与实践，做如下几方面的阐述。一、在质疑...

范修亮山东省胶州市第十八中学266313摘要：新课程指出：数学教学应从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探究、交流，获得知识，形成技能，...

杨淑霞陕西省洛川县老庙中心小学727400数学知识来源于生活，是生产生活经验的积累。在数学教学过程中，如何把抽象的数学知识具体生动形象地展现给学生，使学生真正体会到学好数学的必...

温凯广西玉林市兴业县洛阳镇初级中学537800摘要：初中数学课堂教学中创设问题情境是数学教师的首要任务。创设好的问题情境，数学教师需要关注学生生活与兴趣爱好，抓住学生已有的数学...

蔡颖姚瑜陕西省洛川县教学研究室727400创新是民族的灵魂，在教学中培养学生的创新能力是时代对我们教育提出的要求。江泽民同志说：“教育在培养民族创新精神和培养创造性...

四川省会理县关河乡中心小学（615141）贺云梅在小学数学教育教学工作中，我充分认识到了学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的催化剂，它在学习活动中起...

河北省沙河市第四中学／李晓燕【摘要】新的时期给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，这就给教师提出了一个新目标，如何在四十...

河北省邢台市第十五中学／马江涛【摘要】数学素养是学生在数学学习中所形成的，它将科学主义和人文主义相融合，不仅使学生获得知识，而且使人的品德行为全面发展。数学本身的特点会使受教育...

笙河北省临西县第二中学／刘春英【摘要】数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性的学科，这就决定了数学是各学科中学习难度较高的一门学科，导致大多数学生畏惧数学，不喜欢数学...

笙河北省邢台市第七中学／党蕴霞【摘要】后进生时刻困扰着初中的教学，后进生对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学水平的一大困难。因此，注重后进生的转化工作，对大面积提高初中数学教学...