角形论文

——再探“一线三等角”，有效提高学生解题能力钱绿英摘要：任何一个复杂的几何图形往往或是基本图形的变式，或由若干个基本图形组合而成...

广西南宁市仙葫学校覃观530000【摘要】：数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的科学。简单地说，是研究数和形的科学。由于生活和劳动上的需求，即使是最原始的民族，也知道简单的...

张秀廷山东省昌乐县鄌郚镇中学262400全面实施素质教育，已成为时代的召唤。课堂是实施素质教育的主阵地，在数学课堂教学中，教师要善于发挥激励功能、不断激发和强化学生的学习动机、...

甘肃省武威第七中学733000摘要：在高中数学教学中采用双层次教学法的核心思想为：将课堂的问题从两个角度进行划分，一是基础层次的问题；二是探索层次的问题。关键词：高中数学分层教...

陕西省子长县秀延初级中学717399摘要：中学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用，一是创设情景，激发学生潜能，...

——教学案例分析□季增勇〔摘要〕教学是一门艺术，也是一个不断学习进步的过程。古人云：“三人行，必有我师焉。”在教学中除了自身的学...

刘树涛山东省青岛市莱西月湖小学266600《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学...

尹玉巧甘肃省秦安县桥南初级中学741600课堂教学以知识和能力的培养为宗旨，而实现这一宗旨在很大程度上取决于教师是否在课堂上针对教材内容及学生的状况选择了合理的教学方法。课堂教...

（万源市城南初级中学万源636350）【摘要】：数学学科自身具有理论的抽象性和逻辑的严密性。而对相当部分学生而言具有枯燥性和乏味性，甚至是讨厌数学。如何调动学生学习的积极性，喜...

胡志明吉林省洮南市蛟流河中学137117《新课程标准》指出：在学生获得知识的同时，要注重思维能力、情感态度与价值观方面得到进步和发展。培养学生数学思维能力是教学的首要和主要目标...

宋丽萍河南省焦作市武陟县龙泉街道办事处南贾小学454950摘要：发散思维是从不同方向来考虑解决问题的多种可能性思维过程，也叫求异思维或放射思维、多向思维。小学数学教学中，培养学...

（渠县天星镇第二中心小学渠县635200）教育学、心理学者研究表明：小学生的学习动机一般还不善于把学习和社会需要联系起来，其学习动机往往是直接与学习活动联系在一起的。年级越低，...

广西大学附属中学汪政530004【摘要】：作为数学老师，提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本班条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研...

新疆塔城托里县第三中学834500数学是思维与线条的文化。数学是研究现实世界中的数量关系与空间形式的一门科学。由于实际的需要，数学在古代就产生了，现在已发展成一个分支众多的庞大...

〔摘要〕高中数学的知识面较宽，学习读来比较抽象。在提高学生对知识的理解、动用，重要的是加强学习方法的指导。在开展学习方法的指导中，找出问题，在实践中加强学习方法的指导。〔关键词...

摘要：新课导入是整个课堂教学过程中不可缺少的重要环节。其作用是激发学生渴望追求新知的心理状态，激起学习兴趣，吸引其注意力，从而提高课堂教学的效率。但在实际教学活动中，新课导入环...

摘要：在本文中，笔者意在通过赏析近十年平面向量与解三角形交汇试题，揭示出这类试题的一般特点及命题规律，为广大师生备战高考提供了参考和借鉴。关键词：高考；试题；赏析新课改以后，高...

摘要：数学离不开解题，习题教学是知识点的浓缩与升华，是学生纠正偏差、预防错误、巩固基础、强化技能和提高思维能力的过渡，也是教师补救授课中留下缺憾的途径。但是，现在有一种不好的倾...

摘要：为了激发学生学习几何的兴趣，教师应重视对七年级学生的几何入门教学。通过创设情景，鼓励学生动手操作，注重培养学生的几何语言表达能力和书写格式，培养学生的逻辑推理能力。关键词...

摘要：在新课程实施过程中，广大教师逐步由原来的不适应转变为课程改革的推动者，考虑到学生的差异性和课本的局限性。笔者结合农村初中的实际情况，在使用教材素材中提倡使用自主探究性素材...