五常市牛家满族镇中心校隗成海德国有位教育家说:“如果能激发学生的主动性,任何方法都是好的;如果使学生惯于简单地接受,被动地工作,则任何方法都是坏的。”第...
克山县第二中学校李晗就教学能力而言是每位教师应具备的,最基本、最基础、最叫硬的立身之本,教学能力的强弱,决定一个教师地位和作用,及其创造的价值,更决定一个学校英语教学的发展前途...
兰西县平山镇第二中学秦海波在农村学校课堂教学中,存在着个各种各样的矛盾,在这些矛盾中,最主要的矛盾是学生学习兴趣低和教师教学方法改进之间的矛盾。如果在平时的教学中,我们教师随时...
黑龙江省兰西县第五中学黄艳玲核心素养是对教育方针的具体化、细化,是对三维目标的进一步提升。语文学科核心素养的建构,离不开真实的语言运用情境。课标里说的“真的语言运用...
王秀芬数学课的根本目的是使所有学生获得解决他们解决日常生活中遇到的数学问题的能力而通过把数学知识运用到实际生活中,才是学生真正掌握数学知识的具体表现。传统的数学教学模式是以老师...
哈尔滨市正阳南小学校孙健民“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”习近平总书记多次强调了创新对于国家和民族的重要意义。展望21世纪,整体...
哈尔滨市道外区教师进修学校刘羽芬中国学生发展核心素养的提出,让课程改革充溢着新的生命活力,核心素养引领着当前深化课程改革的脚步。我区地方学科紧紧围绕“聚焦核心素养,...
哈尔滨市公园小学校李烨当代的小学生,多数是独生子女,是在溺爱中长大的,缺乏责任感,个性很强,心理又非常脆弱,经不起一点挫折的。这就给我们班主任增加了教育的难度。老子曾说:&ld...
哈尔滨市第十二中学校邸德斌摘要:对于一名优秀的乒乓球运动员来说,良好的心理素质是成功的必要条件。本文通过比赛心理类型分析、比赛对手分析、比分情况分析,阐述了提高运动员心理素质的...
哈尔滨市大同小学校钱宇波哈尔滨市道外区教师进修学校周雪梅初小语文教学衔接是九年义务教育一个重要环节,初小语文教学衔接不可分割。从发展的观点来看,初中语文教学核心素养所要求的标准...