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◆张伟山东省泰安市宁阳县第二十四中学271408《新课程标准》指出学生是学习和发展的主体。落实新课程改革要求，就是要转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生自主学习能力和良...

何泽辉西藏拉萨市达孜县中学数学组850100在数学新课改下，许多合作学习在公开课中搞得轰轰烈烈，可一到平时的家常课，有一些老师就不太注重对学生合作习惯的培养，所以也就淡化了学生...

广东省广州从化希贤小学510900一、案例背景课堂教学是师生、生生之间相互碰撞、相互接纳的过程，也是师生之间、生生之间真诚交往、共同探讨、获得知识的互动过程。而由于数学活动的开...

（武汉市蔡甸区永安中心）我的前辈，一位在教育战线耕耘终生的村镇小学副校长曾经对我说了这样一句话:“教学生，当班主任，要棵棵秧摸到”。这是农村的一句俗语:...

通渭县第一中学何祥齐[摘要]学生存在个体差异，对于基础薄弱学生而言，如何提高其数学学习的效率呢？注重其兴趣培养和帮助学生走出学习误区是重要的抓手，教师在数学情境的设置上联系生活...

摘要：本文针对在小学数学中如何开展自主探究性学习展开了研究。如有不足之处，还望各位同仁批评指正。关键词：小学数学；自主探究学习；教师；学生自主探究性学习是学生自己探索问题，研究...