造字论文

封爱琳岑溪市第五小学【摘要】我们的汉字是表意文字，每个汉字都是意形义的结合体。在识字教学中，运用字理，依据汉字的组构规律，从汉字的音、形、义入手，深入浅出，形象、生动地进行字理...

摘要：识字是学生接触语文知识的第一步，识字教学是培养学生语文的重点环节。而要想在语文识字教学中发展学生们的语文素养，我们就务必要以多样化的识字课堂组织方式，强化学生们识字课堂参...

张涛涛腾冲市曲石中学【摘要】现在学生的识字现状是不容乐观的。学生的识字量明显不够，对一些常见的汉字不能够准确地拼读出来；在学生的书面作业和作文中，经常可见学生写的错别字；在听写...

许臻臻广州市黄埔区会元学校广东广州510000【摘要】部编版一年级四会字中，有许多属于象形字或会意字。一年级作为学习汉字的基础阶段，运用正确的方法识记汉字非常重要。我国目前使用...

河北省永年县第十六中学谷彩英摘要：学习语文，必须字。丰富的字既能提高阅读理解能力，又能提高作能力。要实现一目的，其本途径是以注意积累词词积累写这根应用促进知，把应用和知结合。认...

李英四川省壤塘县城关小学624300在藏区小学语文中，识字教学是语文教学的重点和难点，因为藏区学生接触的汉语相对较少，汉语识字量少，阅读障碍多，识字教学抓得好，学生阅读便相对容...

杜凯四川省南江县杨坝镇九年义务教育学校636616一、正确认识小学识字教学的地位和作用我国从古代私塾教学一直延续到今天的素质教育教学，语文中识字教学历来就受到人们的高度重视，大...

山东省日照市工业学校276826中职学校生源的构成比较特殊，大部分学生的基础相对薄弱一些，是应试教育的牺牲品。他们因考学无望，经常被老师忽视、冷落。这类学生自身也破罐子破摔，对...

---从日语学习者的角度解读邓景涛云南师范大学外国语学院云南昆明650500「摘要」在日语学习中，“国字”是熟知汉语的中国人日语学习者的“天...

孙文令山东省莱西市马连庄镇唐家庄小学266618中华民族有着五千多年的文明史，有着许多优秀的传统文化，汉字不仅是最重要的文明和文化的传承载体，本身就是这种文明和文化的一个重要组...

王继承甘肃省天水市麦积区花牛中学741025摘要：本文提出于识字教学中渗透书法意识、部首的表意功能和造字法等，使识字教学根植于汉字文化这一肥沃的土壤，使孩子在识字过程中感受到丰...

西安外国语大学中国语言文学学院陕西省汉中市723000摘要：“砼”是“混凝土”的同义词，分解开就是“人”...

云南民族大学民族文化学院云南昆明605500摘要：“目”是人体最重要的视觉器官，是人体信息输入输出的重要途径，对“目”部字用字演...

山东省泰安市岱岳区粥店街道过驾院小学271021中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力,在求变求新中...

云南师范大学华文学院、国际汉语教育学院云南昆明650500摘要：汉字是世界上最古老的文字之一，它以文字的形式记录了灿烂的华夏文明，书写了中华民族的历史文化。汉字本身就蕴含并积淀...

杨秀珠通化县教师进修学校吉林通化134100摘要：校本科研在促进教师专业发展、推动学校教育教学改革方面，其独特价值及作用日益显现，并逐渐被广大教育工作者所接纳和认可。校本科研已...

广西贺州市平桂区鹅塘镇垌坪小学542808摘要：低年级识字教学具有十分重要的意义。通过教给学生自主识字的方法，引导学生在生活实践中识字，并从激发兴趣、授以方法及系列训练等方面入...

粟颖广西南宁市新民中学530022【摘要】由于时代的隔阂，语境的缺乏，学生学习文言文有畏难心理，文言文教学关注字词句逐字逐句落实，要求学生记背翻译，枯燥的记背不能调动学生的积极...

甘肃省兰州市城关区平凉路小学730030识字是小学语文学习的重要内容，也是其他各科学习的根基。识字教学的成功与否，直接影响着小学语文教学的质量与效率。有研究表明“小...

洛阳荆紫山老君殿赋山序：荆紫山位于洛阳西北60公里，新安县北，黄河岸南。地连河南、山西两省，壤接新安、渑池、济源、垣曲四县。陡峭峻拔，高耸入云，巍然矗立于黄河之侧。山上多荆树，...