王丽敏〔摘要〕教无定法,贵在得法。只要教师在课堂教学中遵循教学规律,“活”用教材,精心备课,抓准学生之间的差异,整合教法,并与实践灵活结合,及时准确反馈...
□吴春花〔摘要〕上课伊始,教师就能迅速把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界,创造一种与教学情调相融洽的课堂氛围,这就是课的导入。俗话说,良好的开端等于成功的一半。...
田云教学有效性是指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能好的教学效果。有效的课堂是每位老师努力追求的,它不仅能让课堂气氛显得活跃,更能让...
□解新玉〔摘要〕随着我国经济社会的迅速发展,人们越来越重视起幼儿教育,作为教育第一站的幼儿教育,占据了重要地位。爱玩、好动是所有孩子们的天性,而游戏恰好是满足孩子们爱玩、好动天...
□王鑫〔摘要〕课堂导入是教学手段,是为开展课堂教学服务,是老师在组织课堂教学的第一环节。他主要是通过利用各种媒体,创设学习情景,激发学习兴趣,启迪学生思维,使其主动学习新知的一...
贾永玲〔摘要〕责任心是学生健全人格的基础,是能力发展的催化剂,是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。作为教师,要在家庭、社会的积极配合下,通过...
□黄如海〔摘要〕数学中的情境教学应是教师有目的创设以人或其它事物形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的情绪体验,从而帮助学生理解知识,获取技能,并使学生心理技能得到发展的...
明艳忠刘德志〔摘要〕小学高年级语文集阅读与认知于一体,开始向课文内部的含义进行深入的发掘,体会作者的思想情感与情感内心,达到感知的目的。让学生在轻松愉悦的氛围中进行语文的学习,...
□黄捷主体性教育意义何在呢?现代教育培养的人,应该是有主体性的人,只有这样的人才能主动、积极地参与社会生活,并为社会进步作出贡献。主体性教育是为每一位学生获得终身学习能力及生存...
夏秀菊〔摘要〕在培养学生质疑问题的能力过程中,要采取低起点,严要求,勤训练,上台阶的策略,循循善诱,不厌其烦,使学生一步一步的上路,学会表达自己的疑惑并进而达到问得精,问得新,...
□郭英敏〔摘要〕在数学教学活动中,应创设最佳情景,拓宽学生思路,发展学生思维,让学生自觉主动地获取新知识。数学教学要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于...
董莉莉〔摘要〕“爱美之心,人皆有之”一语道出人们对美的需求已是生活中不可缺少的部分,因为美是人们精神生活的一种享受,一种乐趣,一种陶醉。真正的美应当是纯...
□甘德芳思维能力是智力的核心,语言是思维的工具。数学教学必须重视思维能力的培养。教师要在教学中注意儿童的思维活动,培养正确的思维方法。启迪思维,培养思维能力,是发展学生智能的核...
罗明贵〔摘要〕教好小学语文,关键要抓着兴趣培养。其中包括抓好和谐师生关系,师生合作备课,营造良好学习氛围,恰当地教学评价。〔关键词〕小语兴趣和谐合作氛围评价每一个孩子都是带着对...
□郭春花〔摘要〕作文是小学语文教学当中的重要环节,其对于学生的词汇含量、语言组织能力、用语艺术能力都有着重要的培养作用。作为批改是教师向学生反馈作文努力成果的关键环节,如何在保...
□谷彦军〔摘要〕在初中阶段,新的物理教学大纲要求将培养学生的创新能力作为重要任务来抓。在新的要求下,给教师的教学任务增强了新的压力,教师也有了新的动力。这就要求广大教师寻找新的...
□杜昆〔摘要〕当前,初中生物教学正从应试教育向素质教育转化。怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,搞活教学,提高质量,目前已成为生物学教师探索的问题。〔关键词...
———浅谈小学英语教学中的德育渗透□罗海鸟〔摘要〕教材是德育教育的载体,依据教材挖掘德育因素是课堂德育教育的前提。我们要在教学中有效地实施德...
□王岁林〔摘要〕幼儿泥工教学的主要特点是教幼儿手脑并用。通过泥工教学活动,教幼儿掌握用手和一些简单工具塑制各种物体形象的方法,同时在回归泥土质朴的气息中,既锻炼幼儿手指的灵活性...
赵照高卫敏〔摘要〕学校家长会在展示学校教育、获取家长理解和支持、挖掘家长资源、吸纳家长参与学校管理等方面都具有重要意义。然而,受内容单一、形式呆板、次数偏少、会后缺少落实等问题...