识字论文

我没有理由停止读写高子阳高子阳老师系江苏省小学语文特级教师，2016年度中国推动阅读十大人物，苏州市姑苏人才首批教育领军人才。苏教版国标本小学语文教材编委、培训组成员，江苏、安...

汉字的声音之美罗冈古人读书必先识字，掌握字音、字形、字义。目的是摇笔成文时，不仅要立意高远，文辞优美，还要在诵读时声音响亮，气势宏伟。但我们今天的识字很多只注重字形、字义而忽视...

运用现代教育技术，轻松愉悦自主识字王东摘要：利用信息技术开展识字教学有着独特的成效。它可以营造情境，让学生充分体验导向识字，在质疑与探求中激情识字，通过人机交互多向互动识字将改...

浅谈小学低年级识字生活化教学柳晓晨摘要：小学低年级阶段，识字是教学的重点之一。《义务教育语文课程标准》在“识字目标”中指出，要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望，认识...

新中国70周年民生成就系列之二识字，改变了我命运1927年出生的郑守林，小时候曾被私塾先生赏了一个“穷”字。1948年，他参加辽沈战役，学到的第一个词是“解放”。后来，他又用近...