《中学课程辅导●教学研究》2016年7月下论文

摘要：提高学生阅读能力是初中英语教学的核心目标，针对当前学生中能掌握阅读的方法、技巧，会精读、略读的人只占少数这种现状，本文从培养学生的语感、指导学生的理解性阅读以及挖掘教材、...

摘要：本文从《英语课程标准》的指导意见出发，介绍了设计高中英语阅读课读后活动设计。主要有四个原则：即以语言输入和输出的一致为指引的原则；以学生为主体的原则；以分层设计为步骤的原...

摘要：随着现代技术革命浪潮的到来，口语交际的范围和效率发生了革命性的飞跃，人们必须经过严格的口语训练才能适应社会发展的需要。“口语交际是现代公民的必备能力。应培养学...

摘要：合理选择教材内容，并采用灵活多样的教学方法，课堂上教师注意使用良好的语言艺术，适当把握教材的重点、难点，同时建立完善、合理的评价制度，就一定可以提高学生上体育课的兴趣。关...

摘要：随着深化课程改革的推进，使得选修课开发和开设成为许多高中政治教师的必然选择。本文是在选修课堂教学实践的基础上，把研究范围锁定在情感体验——生成的角...

摘要：基础教学中语文是一门基础学科，由于它的特点，使得在人文教育方面具有独特的因素。使得发展要求我们所需要的人才素质越来越重视人才的人文素质，在语文教学中实施人文教育以培养学生...

摘要：学校中的美育，它是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。关键词：...

摘要：了解了学生如何学，教师才能研究如何教。教师通过了解学生的学习策略，可以调整自己的教学策略和教学方法，从而提高教学效果。英语教师应主动改变教学观念，调整教学策略和教学方法，...

摘要：高中新课改的核心理念是培养学生的自主学习、合作学习、探究学习，明确了学生在课堂中的主体地位。因此，学生自主学习能力的培养，是高中课程改革的要求，是社会发展的必然趋势，也是...

摘要：近几年来随着高考的改革、社会的需求、大量的STS问题的出现、探究性和研究性学习的开展，使得很多学生越来越感到不适应地理的学习，究其原因，其中有一条就是地理阅读能力差。我们...

摘要：培养中学生跨文化融合意识是中学英语教学的重要目标，也是实现英语教学目的的必然要求。本文从比较的视角，对中学英语中常出现的语言现象，从文化差异层面作了总结，并就如何培养学生...

摘要：所谓中学生不良行为，是指中学生违反学校纪律制度和违反《中学生日常行为规范条例》的行为，它包括中学生违反社会公德和影响社会正常秩序的行为。过去，凡是具有不良行为或屡教不改的...

摘要：课程改革的目标要求培养具有核心素养，即正确世界观的学生，其源动力是对国民素质提高和民族复兴的企盼。本文主要从课堂实例出发，围绕英语教学中的德育渗透这一发力点，论述把英语教...

摘要：高中心理健康教育，以促进全体学生心理健康发展为主要目的，针对不同年级，确定主题内容，根据教育特点，选择有效途径，以课堂教学为主要渠道，创设有利于学生健康成长的心理氛围，开...

摘要：长期以来，农村小学的德育教学内容和教学方法呈现填鸭化、成人化、单一化的特点。在整个教学过程中，形成了以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心的固定模式。教师即使认真进行教...

摘要：英语作为一门语言，主要是一个不断慢慢积累、练习和总结的过程。而高中英语是高中阶段的必修课程，也是高考重点科目之一，需要更加注重高中生对于英语基础的运用和其能力的培养，并且...

摘要：在课堂教学中，小组讨论是高效课堂中积极倡导的一种学习形式，小组讨论的有效性直接关系到高效课堂的核心问题，即学生在课堂中的参与度。以小组方式经常开展一些讨论，不但可以提高教...

摘要：读图是初中学生学习地理的关键。本文通过对学生如何认识图例、地图的基本类型、引导学生看图、与学生建立良好的识图感情、分门别类给学生的读图补充训练等几个环节的论述，阐述了提高...

摘要：目前，农村语文教学出现的比较普遍的问题是：教学内容不能体现语文学科特点；教学过程角色本末倒置，重视教师主导，忽视学生主体；教学手段形式化，重视做题训练，轻整体语文能力，这...

摘要：在高中数学教学中创设教学情境，实现高中数学课程标准提出的教学目标，可以从通过创设问题情境、创设生活情境、创设故事情境、创设实验情境、创设联想情境五个方面进行。关键词：教学...