张涛涛腾冲市曲石中学【摘要】现在学生的识字现状是不容乐观的。学生的识字量明显不够,对一些常见的汉字不能够准确地拼读出来;在学生的书面作业和作文中,经常可见学生写的错别字;在听写...
河北省临西县东枣园校区高艳磊在小学语文教学中,识字教学始终是教学中的一个重、难点。这要求我们在语文教学中采用多样的教学方法,教给学生多样的识字方法,带给学生识字的乐趣。语文识字...
河北省永年县永合会总校王晓丽识字与写字教学是语文教学的一项重要任务。加强新课改下小学语文的识字与写字教学对于提高学生的文化素养起着重要作用。语文识字与写字教学那么,如何构建新课...
江苏建筑职业技术学院《说文解字》(1963):“指事者,视而可识,察而可见,上下是也。”[1]许慎对指事字的表述虽然简洁明了,但是却未能充分指出指事字的...
孙文令山东省莱西市马连庄镇唐家庄小学266618中华民族有着五千多年的文明史,有着许多优秀的传统文化,汉字不仅是最重要的文明和文化的传承载体,本身就是这种文明和文化的一个重要组...
——以唐兰和裘锡圭先生观点杨敏内蒙古师范大学文学院内蒙古呼和浩特010022摘要:本文通过概括唐兰和裘锡圭三书说的观点,在此基础上对两位先生的观点进行比...
百色学院摘要字理识字法符合汉字的性质和构造规律,与其他识字法具有兼容性,有助于把汉字承载的文化知识传授给学生,应用于对外汉字教学有相当的优势。字理识字法应用于对外汉字教学的主要...
山东省淄博市淄川区实验小学松龄路分校255100识字是学习的基础,是小学语文的基本功。识字教学质量的高低,首先直接影响着小学语文的发展。同时,识字教学对于其他课程的学习也有着重...
浙江省瑞安市仙降中心小学325217摘要:在部编版低段语文教材中,对于识字教学内容的编排,具有典型的中国文化特色。教学中,教师要引导学生依托字理识字,突显文化底蕴;结合古诗俗语...