![如何发挥数学课堂的“数学味”论文_张秀栏]()
福建省三明市沙县城关第三小学张秀栏从教多年心中一直萦绕着一个问题——怎样才能算得上是一节好的数学课？巧妙的情景导入，精心的问题设计、积极民主的学习氛围&...
![关于幼儿教育价值和现状的沉思论文_张涛]()
甘肃省武威市实验幼儿园张涛733000摘要：孩子是一个家庭和民族的希望，加强幼儿教育不仅可以培养孩子正确的价值观和人生观，还可以为孩子将来进入社会打下良好的基础。一个人正式接受...
![提高小学数学课堂教学有效性的策略论文_马振清]()
甘肃省临夏州康乐县巨那小学马振清摘要：如何实现教学的有效性还是当前教学过程当中需要着重探究的一个课题。只有通过有效的教学，才能够保证学生能够更为全面地掌握小学数学知识，进而利用...
![浅谈小学四年级语文阅读教学方法论文_廖伟明]()
广东省惠州市博罗县柏塘中心小学广东惠州516000廖伟明摘要：语文是一门语言性的基础学科，所以教师在引导学生进行语文学习时，要通过阅读来提升学生的语文学习积极性，提高语文学习能...
![小学数学课堂学生思维能力培养的问题与对策论文_杨海燕]()
四川省资阳市雁江区临江镇老鹰小学杨海燕摘要：随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对小学数学教学提出了更高的要求，除了在传统教学当中对学生进行数学知识的教学之外，更重要的是...
![小学音乐教师如何提高课堂教学的有效性论文_谭冬华]()
广西壮族自治区百色市田林县第一小学谭冬华摘要：在新课程改革背景下，对小学音乐教学提出了更高的要求，使得在新时期背景下小学音乐教学的水平得以逐渐提升，满足素质教育的需求，满足学生...
![游戏化教学在小学拼音中的应用探究论文_罗琼]()
湖南省邵阳市隆回县六都寨镇朝阳小学罗琼摘要：小学语文教学开始的第一步骤是学习汉语拼音，打好汉语拼音的基础对学生在未来学习语文有着非常重要的意义。随着我国当下教育制度的不断改革，...
![小学语文教学中课本剧编演的作用与实施建议论文_李生福]()
甘肃省武威市凉州区松树镇科畦教学点733000【摘要】学生有强烈的求知欲和表现欲，特别是小学生的表现尤为突出，随着孩子们认知水平、知识能力的不断提高，表演能力也相应提高，这就要...
![关注心理健康教育论文_王敬霞]()
山东省博兴县寨郝中心学校王敬霞256500内容摘要：随着现代社会的迅速发展，人们的生活观念、思维方式、文化意识都发生了巨大变化。小学生的心理承受能力也经受了前所未有的考验。关注...
![初中语文经典文本多元解读教学及实践论文_邓萌]()
四川省会东县中学（四川会东615200）邓萌摘要：随着新的课程改革中教学思想的不断实施和渗透，相当大的一部分教师对初中语文教学中的“多元解读”都成了不同...
![关于高中政治教学生活化探讨论文_周盛丽]()
四川省凉山州盐源县盐源民族中学校周盛丽摘要：高中政治是学生培养法治意识，树立良好思想品质的基础性学科。开展生活化的教学引导，能够让学生在枯燥的理论知识学习时，体会到高中政治基础...
![试论新课程背景下初中历史教学创新方法论文_狄向阳]()
西工大附中分校狄向阳摘要：随着新课程改革的提出与实施，初中历史教学面临全面的革新。传统的初中历史已经无法满足学生的学习需求，因此，在新课改的背景下，要求初中历史教师转变教学理念...
![幼儿园教学中去小学化的策略探究论文_王 玲]()
安徽省六安市金安区三十铺镇罗管幼儿园王玲摘要：在当前幼儿教育教学过程中，教学内容却有点超前，出现了幼儿教育小学化的现象，这种现象的出现不仅在很大程度上限制了幼儿本身教育的发展，...
![浅谈小学语文课堂如何开展小组合作学习论文_卢洪艳]()
四川省成都市龙泉驿区龙华小学校卢洪艳《全日制义务教育语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和...
![兴趣教学法在初中美术教学中的应用论文_崔金莲]()
新疆伊宁市第十九中学835000崔金莲摘要：在教育领域中，初中美术是一门提升学生核心素养与综合能力的关键学科，其本身具备重大的教育意义。根据初中学生的年龄特点就决定了美术课程在...
![基于核心素养的初中美术单元化教学设计实践探索论文_党晓荣]()
甘肃省陇南市西和县第一中学党晓荣742100摘要：当前教育事业不断发展，素质教育思想也逐步贯彻落实，基于核心素养背景下基础教育改革已经发展到了重点时期，落实教学思想和创新教学观...
![利用“生本课堂”促小学德育教育之我见论文_袁泽进]()
重庆武隆区鸭江中心小学校袁泽进摘要：“生本课堂”是道德教育研究的一个重要命题，构建符合学生身心发展特点的小学思想品德“生本课堂”...
![科学合理的设计作业论文_张珂]()
陕西省咸阳市武功县大庄镇中心小学张珂课后作业是教学过程中的重要环节，它是学生消化知识、提升思维的过程，是教师用来检查、了解教学效果的重要手段和方式之一，是驾驭和调控教学活动的一...
