![如何在游戏中提高幼儿学习能力论文_余怀凤]()
南京市六合区葛塘街道长城幼儿园数学是研究数量关系和空间形式的科学，它是一种抽象的逻辑思维活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：幼儿的数学学习应“注重引导幼儿通过...
![浅谈如何让学困生爱上英语论文_石文文]()
丰县初级中学随着新课改的进一步推进和深化，英语学科对听、说、读、写的能力要求也越来越高，词汇量逐渐加大，语法越来越多，难度逐渐加大，因此学困生也相对增多。如何让学困生不掉队，让...
![基于英语口语训练材料，提高初三学困生写作能力初探论文_马玉敏]()
南京市栖霞实验初级中学南炼校区一、初三英语学困生写作时存在的问题初三英语考试共120分，其中包含口语听力30分，书面考试90分（其中的英语作文占15分）。本文所指的学困生指书面...
![谈怎样培养学生非英语语言素养论文_马藏]()
宝应县安宜高级中学《全日制义务教育、普通高级中学英语课程标准》（以下简称《标准》）所描述的英语课程任务为“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的...
![如何在教学中培养学生的英语交际能力论文_李新英]()
南京市高淳区第三中学我们在英语教学中经常发现，许多学生对语言知识、语法规则掌握得较好，在考试中也能取得优秀的成绩。但是运用英语进行交际的能力却比较薄弱，主要表现在以下两个方面：...
![学讲理论视角下的初中英语教师课堂话语探究论文_刘冰洁]()
徐州市高级中学一、前言早在20世纪末，外国学者就指出教师的课堂话语不止是教师执行教学计划的工具，还是学生语言输入的一个重要来源，因此在组织课堂教学和学习者的语言习得中起着至关重...
![农村初中学生英语课外阅读策略之见解论文_刘伟高]()
高邮市汤庄镇甸垛初中一、养成正确的阅读习惯我在平时的教学过程中发现有些学生在阅读过程中常常带有一些不良习惯。如：有的学生阅读时爱出声；有的学生用笔和尺之类的东西指点着助读；有的...
![浅谈布置英语作业的策略论文_王韶鸿]()
徐州市大彭镇中心中学《英语课程标准》（实验稿）明确指出义务教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主的学习能力，形成有效...
![英语课堂教学中纠错方式的误区及分析论文_王磊]()
丰县初级中学一、错误的界定及其分类错误的概念和区分标准难以界定，传统教学观认为：凡是不符合语法规则的语言现象都是错误，错误被定义为学习者语言中的缺陷，并且反应出教学中的问题。学...
![短文背诵有助于提高初中生英语写作水平的调查与分析论文_盛婷婷]()
南京市玄武高级中学梅园校区一、研究背景背诵是一种有意识的语言输入活动，通过有意识的背诵输入，学生可逐步积累写作中所必需的语言知识及篇章构建技巧，在此基础上可加强对其写作输出过程...
![谈农村初中学生英语课外阅读方法的指导论文_吴爱民]()
如皋市搬经镇常青初级中学义务教育英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。其中五级目标中对学生课外阅读量应累计达到15万...
![浅谈如何提高农村中学小班化英语课堂教学有效性论文_韩利梅]()
南京市高淳区漆桥中学《英语课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体”“鼓励学生选择自己的学习方式”“充分激发学生的...
![英语学习离不开朗读与背诵论文_王敏]()
南京市弘光中学任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即使学了英语，也是“哑巴英语&...
![给学生一片学习英语的蓝天论文_张美玲]()
徐州市矿大附中一、教学背景本节课为8BUnit4ACharityShow的第一课（ComicStripAndWelcomeToTheUnit）。教学背景是：让学生初步认识一些慈...
![小组合作学习模式下的初三英语一轮复习论文_周伟]()
南京市第二十九中学初中部一、引言《义务教育英语课程标准（2011年版）》要求“把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助...
