《教育学文摘》2019年第23期论文

摘要：数学作为义务教育阶段的基础学科，及学生的数学素养的基础养成，对学生综合素质的发展了以及将来的发展影响重大。教师应重视自身引导学生学习的角色功能，发挥自身高效引导了教学的作...

摘要：课堂讨论是新时代教学的基本反映，是教师应用于课堂的新型教学形式，通过构建师生之间、学生之间的互动关系，不仅可以提升学生的课堂活力，还可以提升学生的发展水平。本文从小学数学...

摘要：伴随新课改的推行以来，构建高品质课堂已然成为广大教师共同努力的方向，为实现这一目标，教师应在新课标理念的指导下不断创新教学模式，及时改进教学行为，引导学生逐渐建立主动的、...

摘要：小学阶段是学生初步学习数学基础知识的重要阶段，学生在学习过程中对于数学知识的获取主要通过数学课堂来实现，要想促使学生在课堂上学到更多的数学知识，需要老师在平时的课堂教学过...

摘要：本文中的高中物理教学有效性是指提升学生的概念理解力，增强学生自主学习力，提高学生知识运用灵活性，并分别从微课教学法，生活化教学法以及实践教学法进行简析，旨在创设具有自主性...

摘要：在新课程改革不断深入的大背景下，如何建构高效课堂已经成为教师考量的关键问题，而要想实现这一目标，教师应当在深入贯彻新课程标准的基础上，树立对高效教学执着追求的理念，以促进...

摘要：在农村地区小学阶段，数学并不是一个特别受欢迎的学科，甚至还是很多学生讨厌学习或者害怕学习的学科，那么实际学生们的这种态度就在无形中阻碍了学生的有效学习进步。因此，平时教学...

摘要：数学概念教学是数学教学的基础，在数学教学中，学生只有了解了数学概念才会运用数学思想、数学意识来解决数学问题，进而夯实学生的数学基础。所以，在初中数学教学中，教师要重视概念...

摘要：当前高中数学的教学需要从教师主导变为以学生为主体，学生之间的自主探究和互助学习是未来数学教育的发展趋势，同时，更能对学生未来综合素质形成和数学能力的发展产生重要的促进作用...

摘要：信息技术是初中数学教师教学的好帮手，它能够使学生积极地投入到数学知识的学习和探索中。但这一切都是建立在教师将信息技术和自身教学有效融合的基础上的。因而在现阶段的教学中，初...

摘要：当前时代是信息经济迅猛发展的信息化时代。在当前信息经济迅猛发展的时代背景下，实现信息技术与教育教学活动的融合，是推进新课改发展及教育变革的重要举措，对促进教育现代化和信息...

摘要：数学学科作为贯穿九年义务教育阶段的一门基础课程，在培养学生探求客观世界的规律、辨别有效信息、培养逻辑思维能力和创新思维等方面发挥着积极的作用；也因为学科本身的学习难度，落...

摘要：本文中化学教学有效性是指提升学生自主学习力、与他人的团队协作力以及承担社会的责任感，并分别从合作教学法、生活教学法以及翻转课堂法，进行授课，给与学生相对自由的学习空间，让...

摘要：在学校教育教学中，课堂教学是最为基本的组织形式，能够为教师提供基本的教学活动场所，也能为学生提供学习、活动和成长的“舞台”，由此可以看出课堂教学的...

摘要：在新课程实施的今天，越来越多的教师开始重视学生数学建模能力的培养，以期借此来发展学生的数学才能。但是，由于过于重视对数学建模理论上的研究，而缺乏与生活实践的对接，导致一直...

摘要：在初中化学教学过程中，需要学生发散思维、展开个性化的思考和深入性的探究，才能实现对化学知识的深入理解，掌握知识的本质内容与内在规律。而应试教育下的教学方法和模式通常只是针...

摘要：小学数学是学生学习数学真正意义上的一个开始阶段，也是小学生以后数学学习过程中的基础。如果把数学这门学科比作参天大楼，那么小学数学就是这栋大楼的根基。但是在小学数学教育中，...

摘要：数学与我们的日常生活是息息相关的，因此，在小学中高年级数学教学中教师引导学生掌握学习方法是非常必要的。小学中高年级的学生整体来说思维还是不够成熟的，教师在教学中应采取积极...

摘要：随着新课标改革的不断深入，数学课堂的教学也受到了很大的影响，以往课堂的主人由教师转为学生，这种不同于以往的课堂不仅意味着学生在现代化数学课堂中是主人公，同时也意味着以往的...

摘要：高中是学生学习的重要阶段，高中阶段物理占据着重要位置，但由于物理知识不易理解，这就加大了学生的学习难度。同时由于教育改革的实行，老师需要适当改进实验教学模式，并适当改进考...