直觉论文

山东省济南市济阳区曲堤镇中学251412摘要：在初中数学教学中培养初中生的直觉思维具有不可小觑的重要意义，以此，初中数学教师应该积极地通过各种性质有效的途径来培养初中生的直觉思...

山东省平度市新河镇灰埠中学266715一、当前初中数学教学中出现的主要问题分析1.教师教学方法有待改进初中数学教学是一个开放性的过程，同样也是让学生开放自己思维的过程，但是受传...

山东省滨州市沾化区冯家镇第二实验学校256806知识经济的到来，呼唤创造性人才，未来世界各国的竞争是科技创新的竞争。培养学生的创新能力是知识经济对教育界提出的又一新课题。数学作...

湖南省娄底市第三中学417000摘要：在教学过程中，我们发现一部分学生对语言的感知能力较差，思维模糊，阅读能力不强，作文能力也不强，而训练和培养学生语感是提高学生各种能力的前提...

内蒙古和林县木槿中学111500【关键词】：初中物理、课程标准、教学设计、一、研读课程标准，明确教学目标不少教师在教学实践中主要依赖教材和经验进行教学，教材中有什么就教什么，考...

王治奎四川省剑门关高级中学校【摘要】初中数学是连接小学数学和高中数学的纽带，只有搞好初中数学教学才可以令初中数学教学变得更加有效。在初中数学教学中，一定要注重学生直觉思维能力的...

郭东贤（山东省东营市利津县凤凰实验中学山东东营257400）摘要：初中数学教学中，教学的主要目的不只是为了提升学生的逻辑思维能力，数学教师还要培养学生的数学直觉思维，这样在学生...

摘要：经济社会的发展迫切地需要具有丰富的知识储备、创新思维能力的人才。小学阶段作为学生思维发展的关键时期，教师在组织教学活动的时候，要采取多样的方式，促进学生思维能力的发展。因...

湖北省咸丰县活龙坪乡民族初级中学445609创造能力是指：思维活动过程中通过直觉、美感、猜想、类比、联想、推广和推理去观察事物的本质，揭示其内在规律，探索新的问题，发现新的东西...

内蒙古和林县木槿中学111500【摘要】：“兴趣是最好的老师”，学生在学习活动中，对自己感兴趣的一切现象、事物、规律等，总是主动积极地去认识、探究。因此...

孙晓武安徽省滁州市凤阳县板桥中学233100摘要：数学的确能够培养学生的推理能力、逻辑能力、演变能力等多种数学能力，但初中数学不再只注重学生的逻辑思维能力的培养，随着课程的改革...

李存祥山东省寿光市侯镇地沟小学262724在小学数学教学中，要使学生有好的学习素质，必须进行多方面能力的培养。其中，思维能力的培养尤为重要。在教学中我们时常忽视形象思维的培养，...

曾艳（湖北省恩施市龙凤镇中心幼儿园湖北恩施445000）中图分类号：G658.17文献标识码：A文章编号：1672-6715（2018）04-0175-01“直觉&...

甘肃省临夏州广河县何家铺小学马海霞731300[摘要]小学数学教学是教育、教学的有机组成部分，有其独特的教学地位和职责，那么，小学数学教学应如何依据学科特点,处理好基础知识,致...

辽宁省朝阳市第二中学122000摘要：布尔巴基曾说过：直觉思维是数学发现的创造源泉。在数学的学习当中，直觉思维是必不可少的，是数学中逻辑思维和形象思维相结合，思维达到质变的过程...

张燕妮（红原县邛溪镇幼儿园四川红原624400）摘要：直觉在儿童美术教育中占有重要地位。儿童依靠直觉能够把握物象的基本特征，能够创造性地表现视觉意象，能够体现美的自然法则。而在...

赵明珠四川绵阳南山中学实验学校621000【摘要】创造教学是引导学生发挥想象力、发掘创造性思维前潜能的音乐学习领域，也是引导学生积累音乐创作经验的重要学习领域。那么在音乐的教学...

谭娇湖北省巴东县水布垭镇水布垭中小学校444329中图分类号：G623.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）06-0139-01直觉思维是一种直接领...

浙江省青田县温溪镇第一小学323900逻辑是证明的工具，直觉是发现的工具。在学生面对、思考以及解决数学问题的过程中，直觉思维具有极为重要的功能。为此，教师以当前苏教版数学教材为...

赵玉民（济南市济阳县仁风镇中学山东济阳251400）摘要：在教学中通过对知识的学习，指导学生体会学习物理的方法，体会物理概念和规律的发展过程，体会前人的思维成果，在学习继承前人...