安徽师范大学教育科学学院论文

新时代学校心理健康教育教师发展论述方霓（安徽师范大学教育科学学院安徽·芜湖241000）摘要新时代的社会在发展，心理健康也日益引起关注。国家22部委联合发文共促心...

“大孩让小孩”：成人如何面对？□安徽师范大学教育科学学院刘雪泉吴玲中国社会有个习俗，凡是多子女大家庭，凡是较大儿童与较小儿童发生纠纷，成人总是会说“你是大孩子，要懂得让着弟弟妹...

【教育哲学研究】意义世界中的儿童行为表现概念及其意涵*周兴国(安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241000)关键词：儿童；行为；表现；意向性摘要：行为表现是教育实践中的常见用...

专题：幼儿健康管理父母教养方式对大班幼儿同伴交往能力的影响——以安徽省B市部分幼儿园为例胡张梦1,吴玲2(1.湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙410006；2.安徽师范大学教...

户外教育导师的必备素养袁铜墙1，袁黎平2，薛保红3（1.安徽师范大学体育学院，安徽芜湖241003；2.安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241003；3.安徽工程大学体育学院...

提高学生学习效率的路径余明秀（安徽师范大学教育科学学院安徽·芜湖241000）摘要随着信息时代的到来，教育受到了越来越多的关注，低效学习的问题自然而然的成为人们关...

胡适青年教育思想及其当代价值汪芳李宜江摘要：胡适教育思想丰富而有内涵，青年教育思想是其教育思想的重要组成部分。胡适认为青年教育的直接目标是培养“与众不同”的大学毕业生，根本目标...

论教学活力及其激发潘娟（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241002）摘要：教师教学活力是构建活力课堂不可或缺的关键性因素。基础教育阶段提高教师教学活力，需要明确教学活力的内...

儿童“问题行为”背后内在需要的忽略与教育反思严中萍（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖，241000）摘要成人从成人的社会道德观念出发对儿童的行为进行评价，从而将儿童一些不符合...

核心素养视域下的校长课程领导力及其提升策略卓晓孟(安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241000)摘要：校长课程领导力是校长专业品质和实践能力的综合体现，在目标达成、形成机制、...

家校合作罅隙下的隐忧——基于“小饭桌教育”接管“家庭教育”的现象反思陈晴晴(安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241000)[摘要]：“小饭桌教育”是家校合作罅隙下的产物，其存...

技术赋权——助力学习能力培养研究刘婷袁晓斌徐舒婕(安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241000)摘要：快速发展的信息时代，技术变革教育的不可或缺变得日益显著。国内外利用技术实...

我国人力资源管理研究现状的可视化分析——基于文献计量学和CiteSpace知识图谱分析吕碧君（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241000）［摘要］为了解国内人力资源管理的研...

薪酬管理公平性中的心理动力学思想薛瑞（安徽师范大学教育科学学院安徽·芜湖241000）摘要公平关乎个人心理健康和社会发展，企业薪酬管理更应注重从心理学角度体现公平...

“互联网+”背景下的工会工作模式变革研究戴濛濛刘和海（安徽师范大学教育科学学院安徽·芜湖241000）摘要在中央党的群团工作会议中，习近平总书记提出工会、妇联等群...

流动儿童自卑与学习自我效能感的关系：情绪调节策略的调节作用*王道阳1,2魏玮1殷欣1(1安徽师范大学教育科学学院，芜湖241000)(2北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新...

我国正念研究的路径、热点与方向——基于可视化分析的视角何元庆武杨杰王丽峰（安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖，241000）摘要：为了解我国正念的研究热点和趋势，在中国知网（C...

心理韧性集体咨询对校园受欺凌小学生状态焦虑的影响*桑青松1李海澜1刘思义1舒首立1刘正奎2(1安徽师范大学教育科学学院，芜湖241000)(2中国科学院心理研究所，北京1001...

专题:儿童行为分析二孩家庭中大孩“窥视”行为背后的适应性问题及其反思邹冰璇，张更立(安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241000)摘要：环境变化所引发的适应性问题是儿童成长过...

专题:儿童行为分析学术主持:张更立主体性维护：“好孩子”的“坏行为”分析王玉婷，张更立(安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖241000)摘要：主体性维护是个体体验真实生存，保障...