《中小学教育》2014年6月总第174期供稿论文

薛玲甘肃省民乐县总寨中心小学734508“我有一双小巧手，会洗脸，会梳头，会穿鞋，扣纽扣，小巧手，小巧手，它是我的好朋友。”这是幼儿在小班时学的一首儿歌...

丛蕾吉林省敦化市贤儒镇中心幼儿园133700；张海发吉林省敦化市贤儒镇中心校1337002012年9月，教育部颁发了《3～6岁儿童学习与发展指南》，《指南》从健康、语言、社会、...

张小琴甘肃兰州榆中县周前学校730100【设计意图】听了兄弟学校老师给我班学生上的一节公开课《分数的基本性质》第一课时，感触颇深。因此，我在备这节课时，根据公开课的情况和学生的...

赵晓燕山东省烟台市福山第六中学265500一、“面对知识的海洋，找到了最佳的入口”——选定课题七年级上册第四单元是一个科技说明文...

郭蕊香甘肃兰州榆中县周前学校730100【教学内容】体积单位间的进率（第十册课本P46～47）【教学目标】1.知识教学点通过体积单位之间进率的推导，使学生清楚地理解并掌握体积单...

刘霞山东省日照市东港区西湖镇中心小学276800一、主题与背景对于语文教学而言，朗读是一种最基本的阅读教学活动，也是一种传统的教学方式。朗读是书面语言的有声化，是培养学生语文能...

黄文广西玉林市兴业县葵阳镇葵安小学537800摘要：结合实践经验，笔者对小学数学教学课堂生活化提出了搜集生活素材，巧妙设置教学情境，激发学生的学习兴趣；引导学生探究生活数学，培...

李三清江西省余干县海尔希望学校335100数学是小学的一门基础课程，新课程要求每个学生都应重视数学的学习，同时也对教师提出了更高的要求。无论怎样我们的教学都要切实着眼于学生的实...

杨格姣广西桂林市阳朔县实验小学541999摘要：为适应建设现代化素质型人才的需要，教师在开展多元化教学的同时，深入研究和广泛推行作业形式的多样化，注重学生的个性化和全面化发展，...

夏斌江西省武宁县第一中学332300摘要：随着时代的进步和社会经济的发展，我国教育体制改革在逐步地深入，传统的教学模式在实践过程中，逐渐暴露出来了一系列的弊端，制约到课堂教学质...

韩俊花山东省滨州市沾化县泊头镇第六小学256801新课程下的数学教学是数学活动的教学，是师生之间交往互动与共同发展的过程，课堂因生成而精彩。教学预设就是教师的教学设计，反映教师...

张得西甘肃省永登县通远乡团庄小学730300摘要：数学课程不再是特定数学知识的载体，而是数学教师和学生共同探究新知的过程，教师和学生都成为数学课程的有机组成部分并作为相互作用的...

梁秋连广西玉林市兴业县沙塘镇新圩小学537800摘要：小学语文综合实践活动，是一种开放性的学习方式，学生在活动过程中，能够提高自主探究能力、合作能力、处理信息能力、交往能力和反...

保爱芳甘肃省民乐县三堡寄宿制小学734500摘要：作业是课堂的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，作业设计不科学，不仅加重了学生的课业负担，而且会扼杀学...

朱海斌江西省信丰县大阿中心小学341600摘要：案例教学法是指教师以教学案例为载体，在课堂中帮助学习者达到特定学习目的的一整套教学方法及技巧。这种教学方法首创于美国哈佛大学，2...

李洁甘肃省兰州市第三十二中730020摘要：初中数学是一门基础学科，在学习的过程中，理解非常重要。随着教学教法的不断改进，理解性教学逐渐引起我国广大学者的关注。理解性教学也逐渐...

顾玉荣广西桂林市阳朔县高田中心校541907摘要：在数学教学中，我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现&ldquo...

鲍燕山东省烟台市福山区崇文中学26550060年代的人说，当年学习数学时，如果哪个同学手里有本课外教辅资料，大家都争相借来传抄，抄完回家钻研，做出来之后心里那个美呀，那叫一个幸...

王莉红江西省南康市新世纪中英文学校341400学习是一种个性化行为，教师应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自...

唐金亮山东省平度市白埠中学266706新课改后的物理教学不仅要向学生传授知识技能，更重要的是注重学习的过程和方法，促进学生素质的全面发展，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新...