![数列的运算特点和策略论文_黄美燕]()
黄美燕广西大学附属中学数学组广西南宁530000中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）01-099-03数列是高中数学中的重要内...
![递推数列问题的解法探讨论文_雷永东]()
雷永东陕西省绥德中学718000摘要：已知数列{an},a1=a,an+1=pan+q(p≠1,q≠0是常数)，求数列{an}的通项公式an,是高中常见的递推数列问...
![数列通项公式的求解方法论文_贾凤麟]()
甘肃省白银市平川中学730913数列的通项公式是数列的核心之一，在很多情况下，各种数列综合问题的求解，首先是对数列通项公式的求解，数列通项公式的求解问题往往是解决数列综合问题的...
![高中数学课堂提问策略的有效性研究论文_周焕磊]()
山东省阳信县第一中学251800摘要：新课改下高中数学课堂教学中，提倡师生互动，激发学生的学习热情，鼓励学生参与到课堂活动中来。课堂提问是实现师生互动的一个重要教学手段，提问贯...
![一次数学考试引发的思考论文_文亚妮]()
〔摘要〕在教学中要做个有心人，同时也要会诊断自己的教学，客观看待教学中出现的各种问题，及时反思、提升，让自己的课堂带给学生更多的惊喜，同时使我们的课堂具有真正的实效性。〔关键词...
![数列问题之我见论文_池新渊]()
福建省三明市尤溪五中365100摘要：数列问题丰富多彩，有时通过构造数列去解有关数学问题，能起到化繁为简，曲径通幽的效果。本文就是通过几个案例，让大家感受构造数列的美妙性。关键...
![数列通项公式的常见求法论文_廉庚]()
陕西省咸阳西北工业大学启迪中学廉庚数列在高中数学中占有非常重要的地位，每年高考都会出现有关数列方面的试题，一般分为小题和大题两种题型，而数列通项公式的求法是常考的一个知识点，一...
![新课标下的数学微探究浅议论文_李新春 杨彦峰]()
（甘肃省酒泉市实验中学，735000）摘要：数学微探究教学已得到普遍关注和应用，在新课标下数学教育理念和教育观、课程观、教学观进一步创新和发展。数学微探究活动秉承新课标所提倡的...
![略议特殊化方法在数学解题中的运用论文_乔红军]()
乔红军陕西旬邑中学711300中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）10-139-01在解决数学问题的时候经常把研究对象从原有范...
![等比数列求和公式的快速永恒记忆论文_雷皖婷,]()
绵阳南山中学高2019级28班四川绵阳621000【摘要】大家都知道，高中数学中等比数列求和公式比较难记，如何快速永恒地记忆这个枯燥的公式，是高中数学一个难点。笔者在学习中发现...
![分类讨论思想在高中数学解题中的应用论文_莫震琼]()
（广西防城港市实验高级中学，广西防城港538021）摘要：在高中数学的教学中，分类讨论是一种十分重要的教学方法，也被称为集合划分思想，它广泛的出现在各类数学问题中，也很方便的解...
![构造法在数列解题中的应用论文_王道度]()
云南省曲靖市麒麟区第一中学655000所谓构造法，就是根据题设条件或结论所具有的特征、性质，构造出满足条件或结论的数学模型，借助于该数学模型解决数学问题的方法。解题中的构造法是...
![精心设计“探学”环节，提效高中数学课堂论文_陈妹]()
广东省佛山市顺德区龙江中学528300摘要：探学是我校五学高效课堂模式的环节之一，针对我校学生数学基础薄弱，数学基本活动经验缺乏，教师可以研究在探学环节使其改善。探学环节一般1...
![例谈等差数列与等比数列的证明策略论文_暴星伯]()
高考题中，有关证明、判断数列是等差（等比）数列的题型比比皆是，如何处理这些题目呢？证明或判断等差（等比）数列的方法常有四种：定义法、等差或等比中项法、数学归纳法、反证法。一、定...
![等比数列教学设计论文_宋艳艳]()
黑龙江省鸡西市第一中学158100教学理念：数学教学是数学活动的教学，是师生之间交往互动、共同发展的过程。数学教学是思维过程的教学，如何引导学生参与到教学过程中，尤其是在思维上...
