分数论文

彭成芳青川县凉水九年制学校628114【摘要】深度学习，就是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，...

梅傲男（成都高新达安医学检验所；四川成都611731）摘要：目的研究分析针对肿瘤病理诊断运用免疫组化技术和常规技术的效果。方法将2018年1月至2019年7月本院治疗的肿瘤患者...

近几年来，我校一直在“把课堂还给学生，让课堂提质增效”这一理念的指引下实施课改，也取得了一定成效。在这个过程中我们也发现要能真正实施课改，教师得先读懂教...

摘要：将小组协作这种授课方式运用于小学数学课堂教学当中，则可以活跃课堂的氛围，提高学生对数学知识的掌握。为此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，不仅要在复习导入过程中设疑，并...

【摘要】对于小学数学的教学来说，含有分数、百分数的应用题教学一直以来，都是小学高年级数学教学的重点及难点。对于学生来说，分数的学习对于后续课程的学习来说，是极为重要的先决条件。...

摘要:国家一直大力提倡现代化电子办公、无纸办公等思想，但是目前现代化电子办公不规范、不智能、不普遍是基本形势，普及度太差尤其体现在基层学校的老师身上。不得不承认在高中比较不受重...

目前，国内的的课改提出了许多新理念、新要求，模式多样，那么一节课上得好不好，能不能按课前预设的目标完成，学生能不能真正的得到知识，教师自己的感受是最明显的。总结出如下两点：第一...

【摘要】目的：探讨认知心理治疗对首发精神分裂症患者的疗效。方法：选取2018年10月-2020年2月我院82例首发精神分裂症患者为研究对象，随机均分两组，对照组常规治疗，观察组...

摘要在教育工作者，教师对学生思维的训练、对学生进行的知识渗透和认知能力培养，应通过问题引导的方式展开。在学生认知能力提升时，教师应让学生从已知到未知，从感性到理性，从现象到规律...

邓俊平峨眉山市桂花桥小学校【摘要】学生在分数乘除法应用题的学习过程中，理解数量意义及数量关系与过去分析相比，具有新的特点。在教学分数乘除法应用题时，引导理解某数的几分之几是多少...

李鹏乌鲁木齐市第39中学中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）03-015-01一．课堂提问现状反思在目前的小学数学课堂教学中，...

王安兰贵州省册亨县巧马镇者告小学贵州册亨552200【摘要】在小学数学教学过程中，分数知识属于难点内容，而分数乘除法的难度更高，学生在针对分数乘除法应用题的计算比较吃力，特别是...

杨丽常州市解放路小学江苏常州213000【摘要】数学概念的形成需要立足知识形成的“生长点”，找到数学概念化抽象为具体的“转换点”...

吴永健广西贺州市昭平县马江镇江塘村小学546812【摘要】数学活动经验是引导学生在数学学习中、思考中培养其数学思维的重要途径。小学数学和学生日常生活关系密切，因而在进行小学数学...

【摘要】目的：探讨综合护理干预应用于急性脑梗塞溶栓治疗中的有效性。方法：纳入82例急性脑梗塞患者，选取时间为2018年5月到2019年6月。采用计算机表法的形式均分为观察组和对...

摘要：随着素质教育的不断推进，人们越来越注重小学数学课堂教学的有效性，并不断创新教学模式，其中微课的运用变得越来越普遍。微课时间短，内容精，能用很短的时间让学生了解更多的教学知...

吴叶广西壮族自治区百色市右江区百色市逸夫小学【摘要】英国著名的哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”我国教育家陈鹤琴也曾说：&...

摘要：小学生对知识的积累和感受都是通过一点一滴的体验完成的，小学数学教师在教学中培养学生的体验精神，可以让学生像勇士一样，向数学的阵地发起冲锋，解决困在其中的数学知识，使其能够...

【摘要】本文阐述了学生在运用简便运算定律进行分数计算时遇到的常见问题展开错因分析，并提出相对应的教学对策。通过一系列的有效措施，促进学生自主运用简便计算的意识以及灵活巧妙进行简...

摘要：笔者试图通过回顾分数学习的历程，从数学分析、认知分析、教学分析三个维度理清分数知识脉络；辨析时下分数的主流意义，对教材进行有效的重组整合，然后从分数表示“关系...