甘肃省兰州市城关区教师进修附小730000随着叮铃铃上课铃声的响起,我迈着轻盈的脚步面带微笑走进教室,心中有着莫名的激动情绪难以控制。因为本节课的教学内容是“认识人...
(遂宁市安居区白马镇中心小学校遂宁629000)【摘要】在教学过程中为了激发学生的问题意识,教师可以适时创设一些问题情境,让学生“乐问”。小学数学教师在...
为什么没有面值3元的人民币文/佚名为什么没有面值3元的人民币呢?不只是中国,世界上其他国家以3作为货币面额的也不多。原因之一,一般来说,一个国家在确定钱币面额时,最高面额与其他...
广东省五华县皇华中学张煌文514469摘要:在过去教育教学的模式中,一般都是教师讲,学生听,然后学生利用课后的时间做作业,教师批改。在这种教学模式中,应该注重培养学生主动参与、...
山东省茌平县杜郎口镇中心小学252100摘要:本文从如下四个方面阐述了如何引发思考,启迪智慧。一、设置疑点,诱发思考。二、探讨活动,引发思考。三、引发争议,激发思考。四、一题多...
笔者连续多年任教小学一年级数学,接触了的教材版本多种多样,但不论哪一种版本,其下册必定有一个章节的内容是相同的,那就是“人民币的认识”。不论哪一种版本,...
福建省沙县金沙高级中学365500摘要:在数学教学活动中,教师要善于挖掘数学试题的潜在价值。对于同一试题的不同角度的变式提问,既可以帮助学生重建所学知识,又可以突破教学重难点。...