浙江省青田县塔山实验小学323900语言是思维的工具,思维则是语言的内核所在。在小学数学教学中,教师可以通过与学生开展深度对话来追求思维对话,在深度对话中引导学生积极思考,逐渐...
新疆乌鲁木齐兵团一中830002在完成长整数的加减乘除运算时很麻烦,就是做通了也没拿满分。才知道用重载的方法可以直接完成数组和整数间加减乘除运算。结构体:用结构体内数组储存长整...
刘瑞贵州省晴隆县长流乡双凤小学561413中图分类号:G628.2文献标识码:A文章编号:ISSN1672-2051(2018)10-174-01德国教育家第斯多德曾指出:&l...
广东省江门市外海中小学吴国珍529085【摘要】:《数学课程标准》指出:“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学...
西昌市西溪乡中心小学四川西昌615023摘要:在新课改教学中倡导高效课堂,就是要让学生在有效的时间内对课堂上学习的知识能够深刻理解、记忆,达到会学会用。为此,文章主要从顺口溜在...
李传明山东省肥城市边院镇济河小学271600【摘要】“翻转课堂式”是对基于传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆,由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等...
小学数学开展猜想教学的实践研究——以人教版四上《商不变性质》为例,本文主要内容关键词为:为例论文,以人论文,小学数学论文,性质论文,教版论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参...
“两步连除计算”的微型调查研究,本文主要内容关键词为:调查研究论文,两步论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考,文章仅供参考阅读下载。一、问题的提出在教学苏教版三年级上册“...