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美国科学课程发展的新趋向-基于共通概念的科学课程构建论文
美国科学课程发展的新趋向①——基于共通概念的科学课程构建高潇怡,孙慧芳(北京师范大学教育学部课程与教学研究院,北京100875)[摘要]共通概念是当前国际科学教育研究中受到高度...