本题论文

山东省淄博市临淄区永流中学255400二次根式是对整式的扩充，是对式的进一步认识，加之其与今后要学习的指数函数、对数函数、三角函数、立体几何、解析几何及微积分等数学内容的广泛联...

福建省泉州市实验中学薛伟雄在实际教学中,我们教给学生的是“是什么”、“怎样理解”、“如何解答”，但效果并...

河北省唐山市第四十五中学063000审好题，正确理解题意，是答好主观性试题的前提。那么，应如何通过审题找到答题思路、抓准答题角度从而答好主观性试题呢？下面结合一些实例与大家共同...

四川省南江县团结乡小学635600在小学数学教学中，数学由于学科的特点，有着严密的逻辑思维，由于小学生还没有形成逻辑思维能力，数学教学难度还是很大的。我们在数学教学中要不断开发...

浙江省诸暨市三都中学311800《2017年浙江省普通高考考试说明》对双曲线的考试要求是了解双曲线的定义、标准方程、几何图形及简单几何性质，了解直线与双曲线的位置关系。双曲线中...

南京市高淳区湖滨高级中学摘要：题后反思是高中数学教学中一种非常有效的教学方法，做完一道题后，认真反思一下：我是怎样做出来的？本题还有那些解法？本题能否进行变式或推广到一般形式？...

福建省三明市尤溪五中365100摘要：数列问题丰富多彩，有时通过构造数列去解有关数学问题，能起到化繁为简，曲径通幽的效果。本文就是通过几个案例，让大家感受构造数列的美妙性。关键...

山东省东营市胜利第一中学257100摘要：数列的递推公式和通项公式是表现数列特征和构造的两种不同形式，高考题中往往只给出数列的递推公式，若能求出通项公式，则问题将迎刃而解。在很...

新疆乌鲁木齐市第三十四中学830000摘要：错题的价值在于它展现了学生思维历程中的歧途，在纠错中反思有助于学生弄清错误的实质，通过纠错培养学生的反思能力，让学生形成反思意识和习...

摘要：本文针对物理教学中的一道经典习题展开深度探讨，旨在为学生更好地学习物理提供帮助。关键词：物理教学；经典习题；深度探讨至此可知本题答案应是A、C。通过上述这道题的分析，我们...

刘巍哈尔滨铁道职业技术学院黑龙江哈尔滨150000摘要：本题源自物理教科书，但是不拘泥于物理教科书，紧紧围绕教科书，密切关注物理的主干知识、重点知识和基础知识，强化物理基本知识...

北京师范大学新余附属学校江西新余338000摘要：每年各地中考数学试卷中有一类最常见最基本的客观性、检测性试题——选择题。选择题一般每小题3分，要求考生...

山东省潍坊滨海中学262737估算能力是学生在高中物理的学习过程中必须掌握的能力，估算题在高考中的出现频率很高。这类题目取材新颖，文字简洁，直观条件较少。由于这类题目的结果不要...

邓金树广东省清远市清城区松岗中学511500摘要：有理数运算是初中数学入门的基础，同时也是学习初中数学的难点之一。但是只要认真分析题目中数字的规律，灵活运用运算律，就能有效地减...

浙江省杭州长河中学310052摘要：初中几何部分非常重要，是打开数学思维大门的方法。在几何教学研究中，发现通过变式训练可以发展学生的思维力，提高课堂的有效性。通过变条件、变图形...

安徽省当涂县大陇初级中学安徽马鞍山243155摘要：教师在教学中要有意识地培养学生核心素养，立足基础知识，渗透数学思想，锤炼思维品质。数学核心素养是指学生能把所学知识通过缜密的...

浙江省绍兴市柯桥区鉴湖中学丁华娟三角函数是高中数学的重要内容，是我们进一步学习数学和其他学科的基础和工具。在每年高考中，三角函数是考查的热点，成为每一位考生必须重点掌握的基础知...

（山东潍坊一中高71级一部9班，山东潍坊261031）摘要：估算法是快速求解试题的精确方法，将数学思想应用于物理问题之上，养成使用估算的习惯，在一定程度上提高解题效率，帮助我们...

镇沅县勐大镇大山小学王志刚摘要：单元测试是对本单元的小结，通过测试反馈教与学中存在的问题，让教师能及时了解学生的学习情况。测试是教学过程中的补救性教学活动，有查缺补漏、深化数学...

青海省玉树州玉树市第二民族中学815000摘要：数学教学要求教师能够保证学生在有效的时间内掌握教学内容，教师在教学中可以通过直观演示，启发引导学生进行实验学习，让学生能够从感性...