编者论文

韩小玲山西省晋中市榆次区第五中学030600毛泽东在实践论中指出：认识——实践——再认识——再实践，这样...

吉林省松原市宁江区第六小学138000教科书是学生学习的主要工具。对于编者来说，一定要慎重，不能有失误，否则，会影响千千万万的学生，然而，小学课本前几年竟然有一个非常明显的失误...

甘肃省金昌市一中737100人民教育出版社出版的高中历史教科书必修（一）第10页（2007年1月第3版，2015年6月甘肃第1次印刷）【学思之窗】引用了这样一则史料：《史记&m...

汉传因明研究专栏：编者导语汉传因明研究有两次热潮，一为唐代，以汉译著作《因明正理门论》和《因明入正理论》为蓝本，开展因明注释和义理分析，以窥基为代表，所以我们称为窥基式的因明研...

摘要：语文教学要引导学生学习正确运用祖国语言文字。具体一篇课文的教学，先要根据学段目标和编者意图确定语用点，用课文来引导学生学习语言文字运用，获得语文知识、方法与技能。文章以人...

山东省青岛莱西市水集街道办事处中心小学266600摘要：随着时代的发展，小学语文教育也在不断地发展之中。童话故事教学也逐渐融入到语文教学之中，但是童话教学是一个新的教学点，在教...

山东省淄博市张店区第九中学255000在笔者看来，阅读也是对话。实现了“人”与“本”的良好对话，也就落实了阅读教学。在现实生活中...

摘要：笔者在比较自读课文和教读课文的异同时，发现这些自读课文每篇设计了一些批注，对于如何利用批注上好自读课有了一些粗浅的想法。本文就课文中出现的批注内容进行了梳理，并就其作用和...