操作学习论文

浅谈操作学习促进中重度智障学生数概念的建构●钟小平【摘要】数概念的建构情况决定了智障学生学习数学的效果。数概念的建构看似简单，实则是一种非常复杂且抽象的过程，也是学生形成数学逻...