层次论文

付蕾黑龙江省大庆市第二十八中学黑龙江大庆163114摘要“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是一个人最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢...

马尔哈巴?吾买尔马兰雷红英（新疆维吾尔自治区人民医院新疆乌鲁木齐830000）【摘要】目的：对应用分层次管理模式在护理临床实习教学过程中对实习者进行管理的效果进行研究。方法：选...

孙东梅辽宁省锦州市太和区职业教育中心121000摘要：随着社会的发展，人才的培养不仅仅局限在高端知识分子，而是扩展到了中等职业教育技术领域，然而，职业中专学生的文化程度普遍偏低...

苏雪珍广东省茂名市第十三中学525000摘要：相关专家的报告，让我们的感触很深、深受启发。本文结合自身的教学实践，谈谈我在构建初中数学高效课堂方面的几点看法。关键词：学生主体分...

张秀芝山东省青岛胶州市铺集镇凯诚小学266326目前，很多农村小学教学资源相对薄弱，学困生比率较大，两极分化严重，且有逐年上升的趋势。尤其是到了六年级，很多学困生因为对学习失去...

李旭（中铁上海工程局集团第一工程有限公司）【摘要】铁路施工组织方案受到定量及定性因素影响，致使方案中定量指标与定性指标相互影响，降低施工组织方案的可用性。为确定最佳铁路施工组织...

杨阳（商丘市第一人民医院护理部河南商丘476100）【摘要】目的：研究分析对护理实习生进行分层次带教的教学效果，以提高学生护理实践能力和临床教学质量。方法：从2012年5月到2...

莫璐萍重庆城市管理职业学院重庆市401331摘要：本文以马斯洛的需要层次理论为切入点，阐明了高职院校青年教师激励管理的途径和方法，针对青年教师的优势需要进行有效激励，根据实际满...

陈健(威远县龙会镇民政小学威远642450)当今是一个知识经济大爆炸的时代，社会的发展离不开科技的强力支撑，而科技人才的培养则离不开教育。小学教育，国民教育的重中之重，它的实现...

潘文宇1王雅静2张浩杰11.内蒙古自治区水利水电勘测设计院010020；2.内蒙古黄河工程局股份有限公司010020摘要：层次分析法（AnalyticHierarchyProc...

曹怀梅甘肃省积石山县吹麻滩中学731700一、提出分层教学的背景根据本班的实际情况：一是生源复杂，基础有差异。我班同时招收城乡学生，入学时就已经出现了两极分化。来自县城和中心小...

陈龙珠福建省尤溪县第五中学365114在高中数学课堂教学中，如何面对学习水平参差不齐的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素质教育目标，这是当前学校课堂教学改革面临的一个突出课...

贵州省绥阳县洋川中学刘和平初中数学是一门重要的基础性学科，除了传授给学生一些初步的数学知识以外，其基本出发点应是促进学生全面、持续、和谐的发展。由于各个学生的先天素质、教育影响...

贵州省锦屏县锦屏中学罗兵高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。尤其是普通高中，学生素质参差不齐，又存在...

鹰潭贵溪一中孙初霞数学是我国基础教育的重点教育课程，学生从小学开始接触数学，到高中时期，学生的数学思维模式、习惯等都基本已经定型。而且，由于自身的性格、智力水平等因素，不同学生...

福海县初级中学石磊所谓分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层教学、能力分组，它是讲学生...

泉山学校杨洪欣随着素质教育的全面推广，培养学生的创新意识和创新能力就成为教师教学的重要目的之一。数学教学要体现素质教育的精神，必须要以人为本，注重充分发挥学生的潜能。但学生千差...

山东省莱芜市莱城区高庄中心中学任小明前言：农村学生数学基础差，在初一年级时还不是很明显，但是随着年级的增加，关于数学学习难问题很快就凸显出来，出现学生主动性。自觉性差的现象，成...

山东省莱芜市高庄中心中学耿雪云根据初中数学学科特点和教学内容，采取分层次施教是对传统的集体教学形式的一种发展，它是以学生客观存在的个别差异为前提而实施的教学模式。在具体应用上，...

福山城关中学黄玉秀课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂教学的难点，在于如何面对一个由个体差异悬殊的学生组成的群体，也就是教师的教如何适应不同个性学生的学习可能性。学生是有差异的...