层次论文

黑龙江省依兰县江湾镇第一中学154800提高初中生的语文阅读能力是整个初中语文教学的主要任务和目的之一。初中生的语文阅读，按其阅读心理结构和目的形式的不同，可分为；学习掌握性阅...

〔摘要〕文章先分析了初中数学分层教学的现状，之后从对学生分层、对课堂教学分层和对学生评价分层三方面探讨了初中数学分层教学，以期促进初中数学教学质量的提升。〔关键词〕初中数学分层...

〔摘要〕针对学生不同的学习基础设置分层目标，采取差异性的教学措施兼顾学生学习状况，能够最大限度地调动学生语文学习积极性，对教学成效的提升具有重要作用。本文对初中语文分层教学有效...

摘要：针对如何在初中物理实验教学中培养学生的实验能力，本文提出应分为两个层次分步进行，第一层次为基本实验能力的培养，第二层次为设计性能力的培养，并就如何实施介绍了具体的方法。关...

陕西省教育科学研究所710061摘要：2015年《普通高等学校招生全国统一考试说明》对高考历史能力要求作了明确规定，分为再认、再现历史知识，材料处理，历史阐释，文字表达四大项十...

陈香丽(河南省邓州市人民医院南区护理部河南邓州474150)【摘要】目的：分析研究分层次管理在临床护理管理中的综合应用效果。方法：选取某医院中的40名护理人员，按照单双号排列随...

山东省滨州市惠民县第一实验学校251700摘要：教师要最大限度地发挥学生的潜质，而学生的技能技巧的学习过程应始终贯穿着学生的情感参与，使音乐课堂真正走进孩子们的心中，成为他们心...

四川省阆中中学637400摘要：每个学生的学习基础、理解能力、接纳能力和逻辑思维能力各不相同。分层次教学是现代教育中一种有效的教学模式，通过不同目标的引导、以不同的问题去启发学...

陈光慧（大名县黄金堤乡郑时庄小学河北大名056900）课堂教学是学校实施素质教育的主渠道，要全面推进素质教育，必须坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造条件。在由不同学生组成...

河北省武安市第十中学056300针对不同类型学生的学习状况进行教学，才能让每个学生都得到最优的发展，达到素质教育的目的。高中英语教学中采取分层教学，让学生“人人有事...

——基于马斯洛需要层次理论陈赢（新桥医院神经外科重庆400037）摘要：马斯洛需要层次理论是西方人本主义心理学的经典论断之一，运用这一论断对科研创新进行...

（山东核电有限公司265116）摘要大型变压器具有着运行参数多、内部结构复杂的特征。在传统方式中，很难获得可信、准确的评价结果。在本文中，将就基于层次分析法的大型变压器状态评价...

山西省朔州市平鲁区职业中学036800对待职业高中学生这样一个群体，如何纠正学生的不良行为习惯，使学生养成良好的行为习惯，学校德育教育尤其是班主任的正确引导起着主导作用。在教育...

陈绍美四川省南充市阆中中学637400教师在有效的时间内，既要使学生掌握以后发展所需的基本知识，又要使学生具备一定的科学探究能力及帮助学生树立正确的人生观和价值观，就必须提高教...

（广东电网有限责任公司东莞供电局东莞523008）摘要：对专变用户自助节能评估的服务的研究，使企业由第一个层次向第三个层次迈进。通过节能自助服务平台，得到节能知识，并且通过自助...

李海涛于渤海邱凯（国网山东省电力公司滨州供电公司256600）摘要：在我们平常所见到的10KV配网带电施工作业过程中，电力安全问题成为电力企业和普通用户最关心的问题。电力如果不...

肖芳山东省栖霞市桃村中学265300随着教学改革的深入进行，教师在课堂的泛泛而谈再也提不起学生的学习兴趣，课堂失去了光彩和活力。课堂教学必须面对不同学生，唯有采取不同的教学方式...

陈莉莉浙江省温州市苍南县灵溪镇第二中学325800摘要：学生的基础、禀赋、后天努力等都是有差异的，尊重这一差异，因材施教、分层教学、有的放矢，才能使不同程度的学生都有所收获，提...

广西南宁市西乡塘区北湖小学530000自孔夫子时代，就有因材施教的教育理念。它指导广大教育工作者要根据学生的学习成绩、接受能力、认知特点等选择与之相适应的教学方法，有目的、有针...

摘要：分层教学体现了面向全体学生，因材施教的原则，是全面提高教学质量、提高学生素质的有效途径，具有普遍的推广价值。以学生存在的差异为前提，有区别地制定教学目标，设计课程内容，控...