武军华山西省吕梁市柳林县鑫飞中学033300在新课程教学改革中,课堂教学以“质疑”启发学生,开发学生的智力。质疑是对某个知识体系的质问,怀疑其现实的客观...
马超甘肃省山丹县芦堡学校734100《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬...
代双芳山东省平度市南京路小学266700《数学课程标准》(实验稿)强调:“人人学有价值的数学,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”...
赵起功甘肃省民乐县第四中学734500在新课程理念的指导下,初中物理启蒙阶段的教学效果如何,不仅影响着学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段文理分流的趋向。那么,在新课...
贾立廷山西省吕梁市柳林县穆村中学033300摘要:本文阐述了初中物理学习方式中研究性活动课程的建构。重点要从“构建有效的领导组织机构,确保研究性学习活动顺利开展&r...
何万鹏新疆兵团第十四师224团中学848116摘要:教育改革有史以来都是教育工作者所关心关注的问题,随着新课改的提出与实行,学生在教学过程中的主体地位逐渐上升,教师成为授课的辅...
何和宾甘肃省民乐县第二中学734500研究性学习是当前我国基础教育课程改革深化的新尝试。作为一种新型的学习方式,研究性学习为学生构建了开放的学习环境,提供了多渠道获取知识的机会...
林选飞山东栖霞市松山学校265300建构主义作为一种新的教学理念,在我国正日益受到青睐,并成为教育教学的一种指导思想。在建构主义教学观的指导下改革传统语文教育教学,使语文教学向...
刘永芳甘肃省山丹县芦堡学校734100高效课堂,是对课堂不断优化的一个过程,也是一个让所有教师永远追求的目标。现代教育理念认为,要优化语文课堂教学,提高教学质量,必须构建一个能...
刘建平山西省吕梁市柳林县三交镇苇元沟中学033300在新课程教学改革的背景下,我们如何将《课程标准》落实于自己的教学课堂,培养学生的学习习惯及素养并形成自己的教学特色,是我一直...
张天宝江苏省苏州市吴江区屯村中学215216摘要:作者以自己多年的初中数学课堂教学改革实践为基础,探索出了“课堂分组教学”新模式,以学生小组内的&ldq...
陈艳红甘肃省山丹县东街小学734100理想的和谐数学课堂,是师生真实、自然的互动过程,更是一个在教师有效引导下学生自主建构的过程。教师的有效引导,既体现在课堂的整体设计上,更体...
蔡艳艳山西省吕梁市柳林县苇元沟中学033300《新课程标准》提出:“(要)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”这一理念的提出顺应了现代社会知识爆炸的要...
吴学峰山东省青岛第二十六中学266000摘要:“导学案”教学模式改变了传统的“填鸭式”教学,可以充分地调动学生的学习主动性,让学...
吴晓庆山西省吕梁市柳林县鑫飞中学033300文学泰斗托尔斯泰说过:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”可见兴趣在包括生物教学的所有学科教学...
王永晓甘肃省定西市安定区东方红中学743000摘要:高考《考试大纲》中明确要求高考作文必须具备的条件之一是内容充实。那么,在紧锣密鼓的学习中,高中生如何才能做到在浩如烟海的作文...
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆高改梅山西省吕梁市柳林县苇元沟中学033300教学语言艺术正如一位著名教育专家所说的:它是专业语言,它集哲学语言的深刻、逻辑语言的严谨、语言学的...
康小武山西省吕梁市柳林县金家庄中心小学033300读是培养语感的主要手段。“以朗读为主线”的阅读教学模式主要应采取“以读代讲、以问促读、以读...
马纯奎曹贵章山东省寿光市第二中学262713学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用,学生一旦对学习产生了兴趣,就...
曾杏广西玉林市兴业县葵阳镇四新小学537800作业是巩固学习效果的良好手段,是教学全程化中一个不可缺少的重要环节。然而,目前小学语文作业充满了机械性,既多又滥,缺乏创造性,枯燥...