常州市解放路小学教育集团论文

勾连生活合理建构深化认识——“认识万以内的数”的教学磨合与反思杨丽摘要：万以内的数是较大的数的认识，离学生的体验感悟经验较远，对于学生来说比较抽象，难以理解，所以在学习过程中万...