差异论文

吉喜军(乌兰察布市集宁区食品药品监督管理局012000)【摘要】目的对乌兰察布集宁区2012—2013年餐具消毒效果检测资料进行了分析，结果表明，总合格率为57.5...

夏志刚〔摘要〕学习是一种心理、思维的认知活动过程。数学教学中，我们发现学生学习数学往往存在着不少的差异。作为数学教师应该去主动去观察、分析、研究这个现象，在分析研究中找出其根本...

——以学生个体差异进行教学对学生体育锻炼态度的影响研究沈英杰浙江省杭州市萧山十中311203摘要：在体育与健康课程标准中“关注个体差异与不同...

闫唯江苏南京市临江高级中学211102一直试着给心里的教育找一个定义，用自己的独特感受去诠释教育的内涵,于是，行走在教育路上，且行且思，且思且吟，拾掇起每一缕让自己成长，让自己...

河北省邯郸市复兴中学陈锋056003摘要：由于受不同的地域、不同的环境和不同教育的影响，使得学生在信息技术的基础以及兴趣、意志等非智力因素上呈现了很大的差异。在此对信息技术课上...

河北省邢台市第十二中学王素谦054000摘要：中学语文阅读教学中，学生的个性特征及发展取向各不相同，各人阅读存在个性差异，对文本的敏感，判断程度也存在差异。因此语文教师要正视学...

岑彩茂广西百色市德保县德保初中533000摘要：目前，由于各地区的经济发展极不平衡，信息技术教育的开展情况也很不一样，来自不同乡镇小学的学生计算机基础知识差异很大，同一个班级的...

由建勇山东省滨州市惠民县麻店镇中学251705差异，自古至今，是事物发展的一种规律，就像世界上找不出完全相同的两片树叶。当然学生个体之间也应有差异。我们首先必须承认这种差异性，...

任建华（山西省榆次第一中学校山西晋中030600）中图分类号：Ｇ63文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2014）02-038-02循环大课堂教学模式中，最小的...

刘彦琴山西省吕梁市柳林县三交镇蒿元则小学033300新课程教学改革以来，注重以学生为主体、教师为主导，运用“自主、合作、探究”的方式，改变传统的教学方法...

王莉甘肃兰州城关区朝阳村第一学校730000像世界上万事万物存在差异和多样性一样，小学生群体也存在着智力类型、学习风格和个性特征等方面的差异，这些差异必然造成学习效率和学习成绩...

河北省邢台市桥西区郭守敬小学（054000）刘勤【摘要】新课程下的小学语文教学评价应坚持以人为本，以提高学生的语文素养，促进学生人格的和谐发展为根本目标。美国哈佛大学心理学家加...

河北省邢台市第三中学／马吉昌【摘要】教师在具体的课堂教学过程中要遵循科学合理的原则，提问的方法要灵活得当，对学生回答的评价要客观而委婉，对于提不出问题的学生要进行导问，激发其提...

周杭(乳山市城中社区卫生服务中心264500)【中图分类号】R778.1+1【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2013）39-0207-021一般资料病例来源为本...

关晓宣(沈阳市红十字会医院呼吸内科辽宁沈阳110013)【摘要】目的观察顺尔宁在慢性阻塞性肺疾病急性加重期的临床疗效。方法我院呼吸内科住院的AECOPD患者60例，随机分为2组...

河北省邯郸县第十六中学刘丽摘要：伴随着素质教育改革不断深入，新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求，摒弃传统模式下的初中教学模式，要始终...

沈素琼1龙旭2王瑞英1李淑芬3魏丽斌1刘洋1李小红（通讯作者）（1成都市计划生育指导所四川成都610031；2成都中医药大学妇科四川成都610072）（3四川省人民医院药房四川...

河北省鸡泽县特殊教育学校李彦利摘要：义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性，要求数学教育面向全体学生。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律和...

史连国（厦门大学附属第一医院病理科福建厦门361003）【摘要】目的探讨原发性胃淋巴瘤和原发性大肠淋巴瘤的临床特点差异。方法对56例原发性胃肠道淋巴瘤（PGIL）患者的临床资料...

徐修琼(四川达县人民医院635000)【摘要】目的观察临床护理路径在优质护理中的应用，评价及创建优质护理服务。方法回顾性分析我院开展临床护理路径的3个病种共计300份病历，与常...