![专业技术人员继续教育课程开发研究]()
郜岭[1]2001年在《专业技术人员继续教育课程开发研究》文中指出随着社会科技、经济的高速发展，知识的物化周期和更新周期日益加快，在职工作的专业技术人员日益感到先前学习的知识发生老化、过时，难以适应新形势下社会发展的需要。全球化的竞争也愈演愈烈。在新的竞争中，谁拥有先进的科学知识，谁拥有高素质的创新...
![我国家庭教育的近代转型]()
南钢[1]2001年在《我国家庭教育的近代转型》文中认为近代化是中国近代社会的核心主题，围绕着这一主题，中国社会开始由传统向近代转型。尽管这一过程是那样的曲折、艰难而又缓慢、漫长，但是毕竟揭开了中国早期现代化历史的一幕。家庭教育作为社会的有机组成部分，也在社会转型的同时开始了痛苦的抉择。本文正是在对...
![当代西方女性主义教育——理论与实践]()
韦希[1]2013年在《当代女性主义视野下的中国高师音乐教育》文中指出高等师范院校音乐教育是我国国民音乐教育体系中的重要内容。20世纪初,在“中学为体、西学为用”教育方针下建立的高师音乐教育,奠定了我国当代高等师范音乐教育的基础,进而辐射到普通高校音乐教育、基础音乐教育和学前音乐教育。在百年的历程中...
![日本农业教育现代化的内容与特征]()
王振鹏[1]2000年在《日本农业教育现代化的内容与特征》文中指出农业现代化是社会现代化的重要基础，农业教育现代化在农业现代化的进程中发挥着重要的引导、促进和保障作用。本文基于对中国农业教育现代化的思考，对日本国农业教育现代化的基本轨迹、内容特征和成因进行分析，以期发现值得借鉴的经验和做法，推动中国...
