抽象论文

（渠县望溪乡第一中心小学渠县635200）随着年龄的增长，所学的知识的增多，儿童的思维水平将不断提高，在发展的不同阶段，儿童的思维显示出不同的水平和特点。小学低段，儿童的思维主...

湖北省襄阳市樊城区牛首镇实验小学441034摘要：在小学、中学和大学阶段，数学学习的内容虽然不同，但是“通过数学课程，渗透数学思想，提高数学素养”这一点...

浙江省浦江县黄宅镇中心小学322204培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力、勇于创新...

（绵阳实验高级中学绵阳621000）要把政治课生活实践化，是一件很难的事。教学的认识过程是以现成的科学认识成果为对象的，它同科学认识成果的形成过程并不等同，后人无需也不可能重复...

哈尔滨建业建筑工程有限公司摘要：建筑设计中不能离开抽象艺术，因为建筑设计反映了一个时代的建筑美学的发展，其本身也是一种建筑的艺术，所以研究抽象艺术和建筑设计的关系对于我国建筑行...

抽象和具体的辩证法意蕴——再论《资本论》的研究方法与叙述方法及其时代意义许光伟(江西财经大学经济学院，江西南昌330013)摘要：马克思认为，抽象和具体是黑格尔作品中客观存在的...

袁小惠广东省惠州市惠东县平山镇第三小学516300摘要：信息技术的快速发展，集音、像、动画于一体的多媒体的产生，改变了传统教学多以静态形象为主，学生在学习中感到单调、枯燥的状况...

妙少刚陕西省宝鸡市岐山县蒲村镇铺村中心小学722400摘要：在教学实践中，笔者认为，教材本身关于计算教学的有些内容缺乏系统性，个别知识点的编排具有跳跃性，起初浅尝辄止，但过一阶...

任春元云南省水富县第一中学657800贵阳第一中学2018届高考适应性月考卷（二）第11题：五、该问题的启示该问题启示我们，在编制抽象函数问题时要反复检查条件是否相互冲突，不要...

淄博市临淄中学山东省淄博市范云锋李志锋255400【摘要】高中物理对于很多高中理科生来说是比较有难度的一门学科，因为它比较专业，抽象性相对于其他学科来说也很高，但是物理课程又是...

历史唯物主义的“历史—现实”观探析李嘉谊黄明理(河海大学马克思主义学院,南京210000)摘要：在黑格尔的历史哲学中,“现实”是一个极为重要的范畴,它不仅被理解为是结果,还是趋...

蔡云香（四川省冕宁县城厢镇中心小学校四川冕宁615600）摘要：模型思想是《数学课程标准》(2011版)新增的核心概念之一。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基...

何琴（广元市旺苍县七一中学四川广元628000）摘要：数学教学目的是使学生掌握数学基础知识与基本技能，形成数学能力，发展个性品质和形成科学的世界观。在初中数学实施素质教育，是《...

张沫（辽宁省抚顺市第六中学辽宁抚顺113006）摘要：随着我国新课程改革的实施，新一轮的数学课程标准已经将数学抽象作为首要准则纳入了数学核心素养的要求之中。抽象作为一个概念，在...

李英（四川省内江市实验小学校四川内江641000）摘要：小学数学是一门艺术的教学，学生因接受能力和思维能力的不同，旧知识和新知识的联系以及题型的不同，需要对他们进行直观到思维的...

严奉兵（恩施市龙凤镇武商小学湖北恩施445000）中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）02-070-01随着多媒体和网络技术...

晏彩琴（陕西省汉中市略阳县荣程中学陕西略阳724300）中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）02-159-01教学中，不少学...

吴桂莲（广西苍梧县沙头镇思艾小学广西苍梧543100）中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）02-160-02皮亚杰认为认知发...

山东青岛莱西市院上镇奔达小学266609数学是一门集思维能力、计算能力、创新能力等为一体的学科，它在人们的生活中占据着非常重要的地位。数学思维能力对学生的学习具有潜在影响，可以...

摘要：目前对于数学素养的理解没有从数学的特性出发，导致数学素养的深度不够，在素质教育大力推广的背景下，本文从我国数学素养的内涵发展和构成要素两方面入手，对数学素养进行深度理解，...