抽象思维论文

江苏省苏州工业园区星湾学校215000摘要：在新课改的影响下，小学教学面临全新的要求。小学数学中的知识存在着一定的复杂性与抽象性，因此，教师要注重培养学生的抽象思维能力，建立完...

于红娟（宝鸡市渭滨区清姜中学陕西宝鸡721000）摘要：用现代教育技术，让优质教育资源与阅读教学进行整合，不但可以激发学生积极思维，灵活思维，拓展学生的思维空间，还可以达到优化...

夏春伟黑龙江省海伦市第五中学152300【摘要】在初中语文教学中，阅读教学是非常重要的教学内容。学生在阅读的过程中，需要具备一定的阅读思维能力，这样才能够更好的理解文章的内容。...

山东省青岛西海岸新区河西小学266426摘要：具象思维是学生在教学实践环节中有效理解教学重点和教学难点的一种方式，而且其自身所含有的科学性、具象性、创造性以及完整性的特征能够有...

福建三明市大田县教师进修学校福建三明366100摘要:信息技术毫无疑问是当今社会不可或缺的重要组成部分，各行各业得益于信息技术的应用而取得了前所未有的进步。我国教育改革工作已经...

浙江省杭州市天杭实验学校310004摘要：数的发展经历了漫长的演变，数到式的过渡更是促进了科学探究的革命性变化。中学代数的学习，是小学形象思维到抽象思维的一种过渡，理解数式的发...

长沙市雅礼中学高1615班一、数学专业特点数学专业和其他专业的学生在直观思维、抽象思维以及创新逻辑思维等方面都具有一定的优势，这也是数学专业学生所必须具备的基本要求，这些要求在...

甘肃省定西市安定区李家堡学区743000摘要：数学知识具有抽象性、逻辑性强的特点，在数学教学中培养学生的学习兴趣、思维能力、实践能力等，对于提升数学学习能力以及其他学科的学习能...

王兴林（安徽省合肥市巢湖市第七中学安徽合肥238000）摘要：物理课的教学过程，从矛盾普遍性的角度来看，可视为若干个教学矛盾的组合过程，比如知识与方法、学会与会学、形象与抽象、...

（辽东学院艺术与设计学院，辽宁丹东118003）摘要：视觉传达设计一向都非常侧重于创造新鲜而特别的视觉图形，但当前的视觉传达设计领域经常遇见抄袭、敷衍制作等现象，产生了不少用图...

（江苏省苏州市工业园区娄葑学校，江苏省苏州市215000）摘要：数学教学时培养学生抽象思维，满足核心素养的要求，有助于提升学生数学素养。文中联系小学数学教学实践，探讨教学过程培...

李宁陕西省渭南市合阳县第二高级中学）【摘要】社会的进步推动着教育的发展变化，高中物理难度是比较大的，知识具有一定的深度，在理解上存在着困难。为了能够帮助高中学生更好的学习和理解...

贾东仁（广东省深圳市科学高中广东深圳518129）摘要：高中物理是一门内容涉及广泛、理论性和系统性较强的学科，因此综合难度较大，对学生能力要求更高。不同于初中物理对于定性分析和...

高玲吉林省通化县西江镇学校中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）11-002-01培养学生运用数学知识解决问题的能力是发展学生数...

肖超湖南省耒阳市第一中学湖南耒阳421800【摘要】抽象思维对于学生在高中理科的学习而言至关重要，它能够帮助学生轻松看出理科题目中存在的逻辑关系，提高解题能力。那么在相反情况下...

于李琴山东省威海市第七中学264200积累数学活动经验、培养学生的应用意识和创新意识是数学课程的重要目标，依托“综合与实践”落实教学目标、培养学生数学思...

周尚胜山东青岛莱西市院上镇奔达小学266609摘要：“数”和“形”是数学中两个最基本的概念，它们既是一种重要的思想方法，又是解决...

摘要：小学是学习数学的启蒙时期，这一阶段给学生渗透基本的数形结合思想尤为重要，能为初中更好地学习数与代数、空间与图形两方面的知识打好基础。它能帮助学生形成概念，理解算理，揭示数...

逄少华山东省莱西市院上镇中心中学266609一、关注女生感性特点，发挥语言优势感受力方面，女生有优势，对于心理细微之别察觉很敏锐。学习过程中，女生富有敏感性，许多不经意的言行都...

黄海妮（广西梧州岑溪市第一小学广西岑溪543200）摘要：小学数学的教学中，教师常常把课堂讲解、课后练习当作学生学习的重中之重，而对于预习的重要性却视而不见，对学生进行预习的方...