由“创意写作”想到写作理论的创新路径张英俊(河南省市场监督管理局,河南郑州450008)[摘要]创意写作研究可以是写作理论创新的一个专题或一种研究角度,但不是写作理论创新的全部...
中国创意写作的三个路径:文学教育、文化产业与文化创新刘卫东(西南交通大学人文学院,成都611756)摘要:2008年以来,中国创意写作经历了十余年的高速发展,学科理念和实践方向...
高校写作课程教学的“创意化”转型章琼徐汉晖内容摘要:写作课程通常在高校文科专业开设,因为理论性强、练习要求高,学生对其兴趣普遍不浓,是很多老师感到“棘手”的一门课。在传统的写作...
地方高校创意写作课程“特色化”路径分析——以西安翻译学院为例南博采(西安翻译学院文学与传媒学院,陕西西安710105)摘要:创意写作作为舶来课程,自2006年进入上海大学以来,...
PBL教学法在医学生创意写作课程中的应用——以悬念解说为例马妍(上海健康医学院,上海201318)摘要:创意写作是文学教育中的创新课程,以侦探类型小说为例,将PBL教学法、项目...
论横向比较观察法在师范生创意写作课堂上的运用向勇燕(长沙师范学院,湖南长沙410100)【摘要】观察是写作的前提,对于写作有着非常重要的意义,不仅对写作内容起决定作用,还对作品...