除法论文

教学目标：1．使学生认识倍数和因数，能判断两个自然数间的因数和倍数关系；学会找一个数的因数和倍数的方法，能按顺序找出100以内自然数的所有因数，10以内自然数的所有倍数；了解一...

摘要：将小组协作这种授课方式运用于小学数学课堂教学当中，则可以活跃课堂的氛围，提高学生对数学知识的掌握。为此，教师在组织开展小学数学教学工作当中，不仅要在复习导入过程中设疑，并...

摘要：计算能力是数学学习中所不可或缺的能力，对于学生解决数学问题具有不可忽视的作用。但是，当前小学生在计算能力方面较弱，加之数学教学过于重视学生的死记硬背，导致小学生数学计算能...

摘要：小学是学生养成良好学习习惯的重要阶段，教师要关注学生的学习和生活情况，并且采取符合学生学习心理的方法和策略，帮助学生学好数学知识。小学数学中乘法和除法的学习是非常重要的一...

邓俊平峨眉山市桂花桥小学校【摘要】学生在分数乘除法应用题的学习过程中，理解数量意义及数量关系与过去分析相比，具有新的特点。在教学分数乘除法应用题时，引导理解某数的几分之几是多少...

王安兰贵州省册亨县巧马镇者告小学贵州册亨552200【摘要】在小学数学教学过程中，分数知识属于难点内容，而分数乘除法的难度更高，学生在针对分数乘除法应用题的计算比较吃力，特别是...

摘要：在小学数学课堂教学中，课堂追问占据主体地位，课堂追问技巧在一定程度上反映了教师的教学能力。本文主要介绍了小学数学课堂中追问的重要作用，分析了当前课堂提问中的不足和缺陷。在...

摘要：初中生数学计算能力的提高是检验课堂教学质量的一项重要标准。计算能力指的是学生对数学计算公式以及运算规律方法的熟练运用程度，是学生在初中学习阶段需要重点掌握的一项重要能力。...

贺睿湖南省娄星区双江中学【摘要】课程改革指出，学生是学习的主人，在教学中教师要尊重学生的主体地位，把学习的主动权交给学生。数学教学实质上是学生经历数学问题，进行思考、分析、猜想...

毕波四川省宜宾市黄桷庄小学校中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2020）04-192-01【课堂再现】——《认...

摘要：数学应用广泛、实用性强，从小学开始就是学生必须学习的基础学科。新课改背景下小学数学教师需要摒弃传统观念，以新课标的要求为基础精教活学，将课堂的主导权交给学生，帮助他们学会...

【摘要】计算教学贯穿小学六年学习的始终。小学的计算教学包含了口算、估算、笔算、四则混合运算、简便计算等，是小学生数学学习最基础的部分。然而各年段的学生在计算的正确率上都存在不同...

摘要：小学数学是小学阶段的一门重要学科，小学生由于身心发展的限制，在抽象思维和逻辑能力还处在起步阶段。但是逻辑思维能力是学习数学必不可少的能力，因此，教师在教学过程中必须要重视...

魏伟金江西省南昌县幽兰学校江西南昌330216【摘要】只要我们转变教育观念，给学生留下时间、空间和机会，放手让学生大胆地去想、去看、去说、去做、去怀疑，既教给学习方法，又教给获...

武建英山东省潍坊市潍城区永安路小学山东潍坊261021【摘要】乘除法的学习是小学二年级的一项重要教学内容，是小学生必要熟练掌握的知识，因此小学数学教师必须要认真研究和反思教学过...

沈月掌起镇中心小学浙江慈溪315313摘要：加强估算是计算教学改革的重要理念之一，《课标》明确规定估算教学内容、意识、技能培养要求。一线教师不断探索和尝试，对第一学段除法估算教...

摘要：近年来，我国的教育事业不断进行改革和创新，小学数学教学也颁布了新课程标准，其从教材到教学方法等方面也进行了诸多改革与创新。小学数学教师也力求通过各种行之有效的教学方法，对...

摘要：数形结合的思想对于小学阶段的教育非常有用，小学生正处于心智发育的黄金阶段，合理的通过形象的比喻去引导小学生认识理解数学上的知识点，既丰富了课堂上的氛围也加深了小学生对知识...

河北省邢台市隆尧县尹村校区大霍小学055350教学反思是提高教师专业成长最有效的方法，美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。教学反思包括教学前的反思、教学中...

贵州省遵义市余庆县龙溪小学564400摘要：小学低年级是基础教育起始阶段，更是培养良好学习习惯的关键期。小学数学新课程标准明确指出：“小学数学要从小就给学生打好数学...