除法论文

施裕玲（广西藤县藤州镇东胜小学广西藤县543300）摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出，在小学数学教学中要注重学生计算能力的培养。计算能力不仅仅是学生学习数...

陈海锋浙江省永嘉县岩头镇中心小学浙江省永嘉县325100中图分类号：TV122文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）11-186-01课程标准认为：&l...

黄和平重庆市江北区蜀都小学教师重庆400020【关键词】分数乘除法；问题解决；有效策略中图分类号：G661.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）11...

莫延蓉(西宁市西关街小学青海西宁810000)摘要：数学是研究数量关系和空间形式的科学。数量关系如同解决实际问题的“思维脚手架”，它对促进学生的认知有着...

陈文进浙江省义乌市上溪小学新校区322000摘要：随着素质教育的不断推进，小学教育教学活动更加注重小学生能力的培养，尤其是基础教育阶段更加注重对于学生思维能力和理解能力方面的提...

设计者：黑龙江省农垦宝泉岭管理局共青农场小学教师孙兴艳点评：黑龙江省农垦宝泉岭管理局共青农场副校长刘振洪【教材分析】“商中间有0的除法”属于&ldquo...

——《分数除以整数》案例分析董彩君山东省威海经济技术开发区凤林学校264205【案例背景】有这样一个小故事：曾祖父是名好木匠，晚年的他很少手把手地教徒弟...

沈钲焜（云南省玉溪市澄江县龙街街道办事处提古小学云南玉溪653100）摘要：在对学困生的教育转化工作中，教师必须了解掌握每个学生的兴趣爱好和特长，从兴趣爱好出发采用灵活多样的方...

浙江省青田县温溪镇第二小学323903摘要：计算教学一直以来是小学数学教学的重点，如果基于学习能力展开分析，小学低段的计算是为了中段的计算学习所做的铺垫。小学中年级计算教学要凸...

新疆乌鲁木齐市第八十五小学830023摘要：在小学数学教学中合理地渗透数形结合思想，可以把抽象的数学概念直观化，帮助学生形成概念；可以使计算中的算式形象化，帮助学生在理解算理的...

杨建四川省宜宾市翠屏区菜坝镇中心小学校644000【摘要】小学数学中的计算教学，是教学中的枯燥、乏味课程，学生的学习积极性难以被调动起来，教师在教学时也感到疲劳，教学效果不佳。...

杨义通桂林市临桂区中庸镇中心小学541000中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）01-114-01小学数学中，应用题教学是一个...

周素林浙江省浦江县黄宅镇第二小学【内容摘要】著名教育家卡尔·威特的教育秘诀之一，就是宽容地、理性地看待孩子的一切，包括“错误”。本文从&l...

湖南省邵阳市城步县浆坪中心学校422500摘要：小学低年级阶段的数学教学工作是整个小学阶段乃至于未来更高阶段数学教学工作的基础，提高低年级阶段的数学课堂教学的有效性，确保课堂教...

山东省青岛西海岸新区双语小学266555摘要：数学思想方法是数学知识更高层次上的抽象与概括，它蕴含在数学知识发生、发展和应用的过程中，迁移并使用于相关学科与社会生活。转化思想是...

李先武陕西省咸阳市渭城区八方小学712000【摘要】小学低段学生的计算能力对学生当前乃至今后的数学学习都非常重要，低段学生由他自身的年龄、生理特点，必须采用适合他们年龄特点的方...

山东省威海市北竹岛小学264200数学课程改革以后，“应用题”不再做为独立的单元出现，而是把“解决问题”贯穿于课程教学的全部内容...

杨玲成都市龙泉驿区西平小学校610107【摘要】小学数学“先学后教”主要支柱是建构主义理论，需要借助外力的作用，达到智慧的产生，并展现全班共享认知的目的...

山东省昌邑市都昌街道都昌小学261306在全面实施素质教育的今天，素质教育向我们提出了一个现实问题：即在教学中如何确保主体地位，让学生自主学习？我们从学校的实际出发，经过努力与...

山东省威海市文登区大水泊小学266440记得一位特级教师说过这样的话：教3+2=5的老师是合格老师，教3+2=？的老师是好老师，而用学生出现的错误的3+2=6来教的老师才是真正...