• 在初中生物课堂教学中提高学生素养的方法论文_秦丽娟

    在初中生物课堂教学中提高学生素养的方法论文_秦丽娟

    秦丽娟重庆市丰都县仁沙镇初级中学校408205【摘要】随新课程改革的不断深入,对学生发展的提出了新的要求。在新课改下要求促进学生全面发展。此外,对教师的教学方法也提出了具体的发...
  • 初中生物教学现状及教学方法探讨论文_肖启秀

    初中生物教学现状及教学方法探讨论文_肖启秀

    四川凉山昭觉县民族中学肖启秀摘要:初中生物作为一门科学性和工具性较强的学科,贴近学生的生活,实施有效的教学方式,更能够让学生理解生物知识,运用生物知识。所以本篇文章主要针对初中...
  • 发挥学科优势,感悟生命真谛论文_李兆吉

    发挥学科优势,感悟生命真谛论文_李兆吉

    甘肃省白银市会宁县柴家门镇鸡儿咀学校730700摘要:初中生不仅要学习专业的知识及技能,还需要正确理解生命的价值,树立正确的生命价值观,从而将生命活得更具意义和价值。生命教育,...
  • 信息技术背景下初中生物高效课堂论文_肖红

    信息技术背景下初中生物高效课堂论文_肖红

    (重庆市酉阳第一中学校,酉阳龙潭409812)摘要:随着新课程改革持续深入,教育教学中普遍应用信息技术。信息技术具有视听一体化的优势,将抽象的知识点具体化,利用生动的画面激发学...
  • 合作学习在初中生物教学中实践与运用论文_潘鸿燕

    合作学习在初中生物教学中实践与运用论文_潘鸿燕

    (通辽市新世纪学校028000)摘要:合作学习是现在最流行的教学策略之一,它对于目前大力推倡的素质教育教学模式的探讨,具有重要的启发和借鉴意义。本文结合初中生物教学的实际情况,...
  • 新课程初中生物生活化教学策略探究论文_高红飞

    新课程初中生物生活化教学策略探究论文_高红飞

    山东省荣成市第三十三中学264303摘要:生物学是一门与现实生活密切相关的自然科学,其中的很多知识都与人们的日常生活相关。生物新课程倡导生物教育要回归生活,使课堂教学立足于现实...
  • 新课改下初中生物课堂教学创新对策论文_肖红

    新课改下初中生物课堂教学创新对策论文_肖红

    (酉阳第一中学校,重庆市酉阳县409812)摘要:新课程改革内容广泛,包括教材改革、教学观念改革等。初中生物课堂教学中推行新课程改革,结合具体情况选择合适的方法,提高课堂教学质...
  • 初中生物教学中渗透安全教育的策略论文_肖红

    初中生物教学中渗透安全教育的策略论文_肖红

    (酉阳第一中学校,重庆市酉阳县409812)摘要:初中生物课堂教学中渗透安全教育,可以培养初中生安全意识,提高自我防护能力,但如何实现有效渗透已成为学校与教师研究的重点。有鉴于...
  • 初中生物教学中小组合作策略论文_肖红

    初中生物教学中小组合作策略论文_肖红

    (酉阳第一中学校,重庆市酉阳县409812)摘要:小组合作教学是新课改下的一种新型的教学方式,在初中生物的课堂教育中已经被慢慢引进。这种教学模式由于刚开始应用,因此在实际应用中...
  • 基于翻转课堂的初中生物教学实践探索论文_公言宏

    基于翻转课堂的初中生物教学实践探索论文_公言宏

    蒙阴县第四中学山东临沂276200摘要:随着我国教育行业的不断发展,在初中生物实践课堂上的一些问题逐渐显示了出来,这就影响到了初中学生的生物学习。而翻转课堂的生物教学模式可以有...
  • 初中生物自主学习初探论文_王成虎

    初中生物自主学习初探论文_王成虎

    山东省淄博市淄川区张庄中学255176摘要:在学习过程中,开展自主化的学习,不仅能够促进学生提升自身的学习质量以及学习能力,同时也能够促进学生形成一定的核心素养,帮助其形成自我...
  • 批判性思维在初中生物教学中的培养策略论文_王善波

    批判性思维在初中生物教学中的培养策略论文_王善波

    王善波四川省德阳市第二中学校618000【摘要】批判性思维是当下社会最为缺少的品质,其对于社会发展具有至关重要的作用,笔者结合实际工作经验,在本文当中对批判思维在初中生物教学中...
  • 参与式教学法在初中生物教学中的应用探究论文_程姝

    参与式教学法在初中生物教学中的应用探究论文_程姝

    程姝(江西省临川第一中学江西抚州344000)摘要:时代的进步发展,影响和要求着教育质量和教育形式的改变,传统的“教师授课,学生听讲”教学模式已然不能完...
  • 如何优化初中生物教学方法论文_欧俊

    如何优化初中生物教学方法论文_欧俊

    欧俊(重庆市垫江县实验中学重庆垫江408300)摘要:本文对初中生物教学方法进行了分析,作为生物教师应改变观念,关爱、尊重学生,从提高学生的学习兴趣出发,倡导有效教学,做好生物...