词汇论文

黄伟锦摘要：英语阅读和写作水平的高低决定着英语考试的成败。然而，这两方面的综合运用能力正是学生的薄弱环节，同时也是教师教学的难点。而听、说、读、写四种技能是相辅相成、互相促进的...

庞倩瑜摘要：由于受到地理环境和社会文化氛围的局限，农村中学的学生真正接触到英语是从进入初中开始的。因而，农村孩子学习英语的道路崎岖而艰难。在诸多学习困难当中，英语词汇量是一个最...

周玲俐摘要：随着新课程的实施，高中英语词汇量进一步扩大，词汇的教与学的问题也愈加突出。为此，高中英语教师必须遵循课程标准的理念，积极探索多元化的词汇教学策略，在教学中积极地培养...

屈先玉摘要：词汇是语言的基础，它对一个人英语水平的提高具有极大的局限或促进的作用。实践表明，一个学生词汇测试的得分率几乎等同于综合测试的得分率。可是许多学生常常抱怨英语单词&l...

方元珍摘要：词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一，是语言的基本材料，离开词汇就无法表达思想。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，就无法有效地用英语进行交流。英国...

陈媛摘要：初中英语教师要把写作教学渗透于日常的课堂教学中，通过巧妙设计的练习，充分调动学生的积极性和主动性，提高课堂的有效性，引导学生多积累掌握各种词汇、句型、惯用语等，多读多...

叶生元甘肃省武威第八中学733000词汇是衡量英语水平的重要标准之一，其重要性不言自明。学好英语的关键之一是掌握一定的词汇量，英语词汇是学习英语的基础，如果没有词汇，任何形式的...

刘国辉辽宁省朝阳县羊山实验中学122614词汇是语言的基本单位，是语言的三要素之一。在小学英语教学中，由于小学生年龄小，有意注意时间短，好动好玩，不愿在记忆单词上花费很多的精力...

秦艳广西桂林市临桂县六塘镇初级中学541101摘要：要学好英语，掌握一定量的词汇是一项非常重要的任务。本文介绍了任务型教学中初中英语词汇教学的方法以及学生记忆词汇的一些方法。关...

张玲甘肃省甘谷县第二中学741200摘要：新课程理念对高中英语教学提出了新的要求。新课程更加注重对学生思维能力的培养，注重学生的适应性发展，注重学习内容与生活的紧密联系。在新课...

吴婉丽福建省南安市第三中学362305词汇是语言的三大要素（语音、词汇、语法）之一，是语言的建筑材料。离开词汇，语言就失去了实际意义，因此语言教学离不开词汇教学。一般地说，学生...

杨晓燕山东省郯城第一中学276100一、掌握一定量的词汇及基本用法，并且掌握英语句式结构，明了英语的表达习惯，写出地道的英语句式任何文章都由句子组成的，句子又由词组、基本句型构...

——关于提高高中英语作文有感徐姗山东省郯城第一中学276100随着素质教育的春风在山东温暖人心，莘莘学子们获得了更多全面发展的机会，学习热情更加高涨。笔...

张碧婷福建宏翔高级中学福建宁德355100摘要：在教学情境里，“体现学生主体、教师主导、以学定教”的理念，是指导英语课堂教学的方向标。一直来制约着英语课...

张凯山东省临沂市郯城县第一中学276100语音、语法和词汇是英语语言中的三要素，其中词汇是所有语言技能的基础，它在英语教学中起到了重要作用。正如语言学家M.McCarthy(1...

卢霄广西梧州市苍海高级中学543000摘要：高中英语新课程标准对英语教师的词汇教学及学生的词汇学习都提出了更高的要求，高中英语教师应该怎样有效地进行英语词汇教学。本文通过分析当...

蔡永利山东省郯城县美澳学校276100；赵凤华山东省郯城县马头一中276100一、群策群力，落实集体备课集体备课是智慧的交流，是思维的碰撞，能够使老师们取长补短，有所收获。老教...

王彦琴陕西省吴堡县教研室陕西吴堡718200在初中英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，给中学生学习词汇带来了不少困难。有如下表...

郭素焕河北省清河县坝营中学054803摘要：多媒体计算机辅助教学广泛走进了校园，它以其鲜明的教学特点，丰富的教学内容，形象生动的教学情景，促进教育技术的信息化，打破了传统的教学...

刘英霞山东省临沂第十九中学276000英语语言的学习同母语的学习一样，讲究的都是由语言的输入到语言的输出，而写作就是语言输出的一种方式。我们知道，写作是表达心声的手段，就是&l...