词语论文

朱芹（四川省筠连县大雪山镇中心校四川筠连645250）中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）08-205-01《小学语文新课程标...

山东省荣成市青山小学李静264300阅读与写作是语文教学的两大重要目标，其两者间是个互逆的过程，阅读是理解吸收，写作是运用表达，只有吸收的充分，表达才更加有力。因此，我们倡导阅...

杨宇蓉（深圳市坪山区坪山实验学校广东深圳518118）摘要：语文核心素养主要包括语言建构与运用；思维发展与品质；文化传承与理解以及审美鉴赏与创造四个方面。语言的建构和应用，即着...

黄发萍（福建省莆田市仙游县龙华爱和小学福建莆田351264）中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）09-085-01词语教学要以...

（辽宁大学，110136）摘要：李健的歌曲成为以婉转清幽而闻名，其中除了自身的音乐天赋和独特的演唱风格外，歌曲歌词题材的广泛，语言锤炼的严谨，特别是修辞手法的运用灵活，也是重要...

吉林省公主岭市二十家子学校136100摘要：小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施对语文阅读能力提出...

黑龙江省佳木斯第十五小学154000学习过程：一、出示课题，导入新课一年当中有四个美丽的季节，万物复苏的春天，硕果累累的秋天，白雪皑皑的冬天。老师想问问同学们，你眼中的夏天是什...

（甘肃临夏广河县祁家集学区徐牟家小学731303）【摘要】：阅读能力是小学语文教学中的重要组成部分。如何提高小学生的阅读理解能力是小学语文教学中一个长期性的问题，也是一个循序渐...

山东省烟台市莱山区黄海路小学264003现代汉语叠词是一种特殊的词汇现象，也是十分常见的。《语文课程标准》十分注重学生语文学习的积累，对小学低年级（一年级和二年级）的词语积累运...

西安高新国际学校陕西西安710119摘要：在阅读教学的实践中，我们逐步寻找合适的文本教给学生批注的方法，从而提高阅读文本的能力。遵从由易到难的原则，一步一步引导学生掌握批注的方...

甘肃省通渭县马营小学甘肃定西743033读了袁振国老师的《教育新理念》，觉得他的这本书是从理念到实践、从课堂到课程、从学科教育到对教育理想的追求、学术观念等各个层面叙述了教育改...

吉林省扶余市三义学校吉林松原131200小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这...

重庆市万州区王牌小学404000《语文课程标准》（修订版）提出：“重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式...

天津市河西区马场道小学300204摘要：小学语文教学设计中，如何解读文本中的语言形式，选取符合课标要求和学情实际的学点，是一个核心难题。日常教学中，“抓取文本中反复...

贵州省兴仁市巴铃镇陈家沟民族小学562306摘要：本文就如何在小学语文低年级的教学中开展有效的词语积累和应用教学作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定的参考。关键词...

四川省黑水县知木林寄宿制小学623500在小学语文教学中，语言的积累与运用教学是重中之重。小学生语言贫乏、生活阅历浅，语文的教学目的就是要提高学生熟练运用语言进行表达的能力。语...

陕西省榆林市清涧县教研室白琳义务教育语文课程标准（2011年版）指出：“要努力建设开放而有活力的语文课程。语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累...

（贵阳市乌当区东风镇乌当小学，550018）摘要：随着素质教育的全面实行，小学语文词语教学逐渐受到越来越多的重视，小学语文作为我国现阶段教育事业的重难点科目，被学校和社会所广泛...

（聊城市外国语学校，山东聊城252000）摘要：近年来，我国经济建设进入了快速增长期，带动了各行业的发展，促使国内语文教育事业进入了新的发展阶段。语文教学中，读写结合的教学模式...

陈杰（甘肃省永靖县新寺学区三湾小学甘肃永靖731600）摘要：小学语文教学的根本目的是培养学生的听、说、读、写能力，然而阅读能力是小学语文教学中的核心，对其他能力的形成起着至关...