错别字论文

封爱琳岑溪市第五小学【摘要】我们的汉字是表意文字，每个汉字都是意形义的结合体。在识字教学中，运用字理，依据汉字的组构规律，从汉字的音、形、义入手，深入浅出，形象、生动地进行字理...

背景原因：汉字是记录汉民族语言的书写符号系统，汉字是世界上唯一还在使用的最古老的汉字。建国以来，集中识字、分散识字、注音识字、部件识字等各种识字方法不断涌现。特别是近年来，识字...

四川省巴中市巴州区梁永镇中心小学校636600从上班到现在，我一直都是带低年级语文，一路走来，跌跌撞撞，懵懵懂懂。低年级语文主要是识字教学和写字教学，识字是阅读、写作的基础，写...

王洪（宣汉县芭蕉镇中心校宣汉636150）我校通过大量的调查分析，发现语文学科识字效率并不是很良好，这直接影响语文学科的教学质量。主要存在着教师和学生两个方面原因。一、教师方面...

青海省民和县新民乡中心学校（810800）李卫东新的《语文课程标准》写道：“对学生作文评价结果的呈现方式……可以是书面的，可以是口头的；...

重庆市丰都县兴义镇中心校向万芬【摘要】作文评改是提高学生作文水平的一种重要手段，让学生将“写”与“改”结合起来，做到文从改出，消...

河南省许昌市建设路小学李秋红上海特级教师李白坚在一次讲学中讲了一个有关他儿子的故事，我印象颇深。他儿子写作文，常写错别字，语文教师找家长反映了这件事。他为了帮儿子，每次作文他都...

□郭春花〔摘要〕作文是小学语文教学当中的重要环节，其对于学生的词汇含量、语言组织能力、用语艺术能力都有着重要的培养作用。作为批改是教师向学生反馈作文努力成果的关键环节，如何在保...

郑玉会山东省青岛银海学校初中部266071摘要：我平时的古诗文教学中有意使用汉字追源法，带领学生去探究字里乾坤，让他们领略到汉字的博大精深以及所蕴含着的无穷趣味，这种方法，真的...

张玉云山东省寿光市羊口镇初级中学262714摘要：在写作教学中，教师分类划分学生习作，分别下批语，指导学生习作修改方法，进行互批互改，做到以教师的“批”...

（万源市第四中学万源636350）【摘要】：《普通高中语文课程标准》指出：高中语文教学应注重对学生汉字纠错能力的强化训练，提高学生准确读字、辨字、识字和释字的能力。《普通高考考...

（资中县吴仲良第五小学资中641200）在成人眼中，一年级的看图写话，就是将图上的人、事、物写下来，与作文相比，再简单不过了。但对于一年级的学生和老师来说却是个难点。刚上小学的...

——怎样写好作文评语胡福昌山东省莱西市城西小学266600作文评语是对学生的作文进行评价，提出优缺点并分析原因或给予提示的话。评语所涉及的范围很广，小到...

陕西师范大学金泰丝路花城学校陕西咸阳712000摘要：平时在查阅学生作业时，我都能发现部分学生一次作业或一篇作文中的错别字少则一两个，多则十几个，甚至更多。学生写错别字的现象非...

夏勇江苏省南京市栖霞区实验小学210046近日，一好友同事在qq上签名留言：“为什么学生‘展’字总是喜欢加一撇？一错再错？？？谁有办法？&r...

李芳陕西省榆林市吴堡县第二完全小学719000小学生错别字现象一直是困扰语文教师的一个共性话题。近年来由于种种原因使得这种错别字现象呈逐渐上升趋势。笔者结合自己的工作经验，对当...

李享菊（重庆市渝北区中医院重庆401120）【摘要】目的：通过对护理文书书写中存在问题的分析，采取相应措施规范书写。方法：随机抽取我院2014年10月至12月的225份护理文书...

浙江省绍兴市上虞区谢塘镇中心小学312000摘要：孩子升入三年级，错别字现象越来越严重，本文结合写字教学，通过“观、写、练”三部曲，重点阐述第一印象之&...

李映球广西玉林市兴业县龙安镇螺网小学537800一支粉笔、一块黑板的小学低年级传统语文教学方式，课堂缺乏活跃气氛，学生缺乏学习兴趣，教学效率不高。然而，随着计算机技术的发展和普...

摘要：语文实践活动是学生全面发展语文能力和提高自身素质的综合舞台。新课改下的语文综合实践活动因其“开放、综合、务实、灵活”的魅力，符合初中学校特点，深受...