错别字论文

广西河池市南丹县六寨镇巴定小学547218摘要：对于农村小学生而言，虽然上学前上过幼儿园、学前班，但基础比较差，加之放学回家后，家长忙于自己的农活，有的家长连字也不认识，根本没...

杭州多思学校浙江杭州310000摘要：第三学段习作教学是学段学习的重中之重。评价习作的方法是否得当将对学生习作水平的提高起着关键的作用。传统的评价方法，使得教师在评价习作时耗时...

王晓芳（广西南宁市宾阳县新桥镇大仙学校大罗教学点广西南宁530000）摘要：小学生写错别字的主要原因是写字不用心，观察不仔细，常表现为“多一笔少一画”，...

山东省滨州市沾化区泊头镇实验学校256809多媒体技术运用于语文课堂教学，可以成为语文教学活动的润滑剂，它是一种把声音、文本、图形和图像等多种媒体和计算机结合在一起的技术。正确...

四川省中江县民主乡中心学校618100摘要：作文是语文教学的重要组成部分。如何使学生作文能举一反三，在以后的写作中克服不足，发扬长处，不断提高习作水平？经过实践，我发现&ldq...

福建省泉州市丰泽区实验小学362000【摘要】：作文是学习、生活中的需要，它与生活环境密切相关，是社会生活活动的关键成分之一。通过作文，能使学生学习、生活更丰富充实。在教学中，...

广东省广州市花都区新华街第三小学510800摘要：小学二年级学生与一年级学生相比，已经具备了一定的文字基础，识字量也有了本质上的提升。同时小学二年级又是学生语文积累的重要时期，...

福建省泉州市丰泽区实验小学362000【摘要】：在教学中，要抓好小学作文教学。然而，在一些不少学生还是怕写作文，写出的文章见解肤浅，情感苍白，条理不清，语句不通，错别字较多，内...

付昱（山东省淄博市淄川区北关小学山东淄博255100）摘要：识字是低年级小学语文教学的重要内容，在实际教学过程中，小学低年级学生错别字问题屡屡出现，即便教师不断的纠正小学生错别...

农垦建三江管理局青龙山农场学校张玉梅小学低中段是儿童识字的最佳时期，识字、写字是这个阶段语文教学的重点，儿童从口语向书面语转化的关键也正是认识和使用汉字。如何让学生学以致用，解...

潘晓妃浙江省湖州市月河小学教育集团313000摘要：汉字是中华文化的瑰宝，但汉字无疑也是最难学的文字之一。汉字基本笔画有30多种，每种笔画按不同结构方式组成了一个一个的汉字。这...

王爱玲安徽省亳州市谯城区古井镇中心小学236826摘要：小学生在刚开始学习汉字的过程中由于各种因素的影响难免会出现错别字的现象，针对这类现象，作为小学语文教师，理应分析造成小学...

龙英贵州省望谟县实验小学552300【摘要】尽管我们在语文教育教学过程中采取了一系列的纠正措施，学生的错别字现象也有所改观，但总的来说，要完全杜绝这种现象是不可能的。一般来说，...

黄国翠贵州省望谟县实验小学552300【摘要】识字是阅读和作文的基础，是培养小学生智能的重要途径。识字能帮助小学生更好的认识客观事物。基于识字这样的重要地位，《全日制义务教育语...

河北省石家庄市新华区西三庄学校050071摘要：所有科目教学的基础就是识字教学，这也是现阶段小学语文教学过程中的主基本任务。教师在语文教学中从学生的角度分析，对小学生错别字的纠...

陈进章（旺苍县嘉川镇中心小学校四川广元628200）摘要：批改作文是需要教师写上评语的，评语是否具有艺术性将直接影响学生作文的积极性，因此，作为语文教师必须重视作文批改中的评语...

顺德区伦教霞石善祥学校[摘要]语文教学大纲对“写”出了具体的要求:“写正确、匀称、干净”“注意不写错别字&rdquo...

四川省简阳市太平桥镇中心小学641400摘要：写作是提高学生语文综合素养的一个重要方面。我第一次上小学六年级的作文教学课时，有学生就抱怨道：“写作难，难于上青天&r...

潍坊高新技术产业开发区志远小学山东潍坊261000新课程改革的实施,给识字教学的发展带来了新的要求。识字教学本身不仅仅是增加小学生科学文化知识的重要媒介和平台,更是培养一个合格...

（重庆师范大学，重庆北碚400700）摘要：随着现代社会的快速发展，在阅读识字与写字相结合过程中出现许多的错别字现象，以及学生对于错别字的处理态度不正确等问题，这是不容忽视。现...