错误后减慢论文

动机对青少年儿童反馈学习中PES的调节廖渝（苏州大学教育学院，江苏苏州215123）摘要：为了进一步探索反馈学习中动机对PES的影响及其发展差异，此研究使用猜测与应用任务的两个...