叙事论文

新闻报道叙事语义要素及其结构系统欧阳明，向小薇（华中科技大学新闻与信息传播学院，湖北武汉430074）［摘要］新闻报道的叙事语义要素，是新闻报道经由一定的符号系统而构成的报道语...

汉语口语和书面语叙事语篇的人物指称对比研究杨彦宝1，牛慧芳2(1.河南师范大学，河南新乡453007；2.河南科技学院，河南新乡453003)摘要：人物指称是指语篇中指代人或物...

当前我国选秀节目的叙事与奇观樊天星黑龙江大学新闻传播学院摘要：我国选秀节目自2005年的《超级女声》到2012年的《中国好声音》再到2017年的《中国有嘻哈》，一直处在不断地摸...

传统白话叙事艺术的韵文前推赵敏(浙江理工大学科技与艺术学院，浙江绍兴312369)[摘要]传统白话叙事艺术采用韵白混合模式，白话用来叙事，文言韵文用来抒情、议论、描写，韵文因与...

基于博物馆的战争创伤叙事与记忆形塑研究——以建川博物馆和侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆为例刘美辰（西南民族大学四川成都610225）摘要：博物馆是凝聚历史记忆的场域，同时也是...

与压力同行——高二年级心理辅导课教学设计庄瑜璐【关键词】压力源；应对方式；叙事【设计理念】压力与适应教育是高中生缓解负面情绪、维护身心健康的重要一课。高中生普遍面临作业繁重、考...

变革，从讲故事开始——论中国电视的“叙事革命”卢小豆安徽广播电视台摘要：在互联网时代，传播手段日益多元丰富的今天，过去一直以来“内容为王”的铁律似乎已然打破，炫技、博眼球、标新...

叙事——引导教师完成思考性阅读孙彩文摘要：思考性阅读需要用叙事思考方法发现问题、分析问题、解决问题，让教师看到自我的潜在价值，通过自我呈现、自我认同、自我完整展示思考路径。关键...

班本德育课程建构班主任课程领导的阅读旨趣与生命理性*——走进班主任Q老师的读写世界吴晓玲【摘要】富有主体性的专业阅读和多元化阅读是班主任建构带班育人理想和思想，寻找和创生教育思...

民族志的三重叙事与实践反思李银兵曹以达摘要：叙事不仅是人们进行表述的一种形式，也是人们看待世界的一种特定方式。其主要关注表述在时间上的连贯性和空间中的交融性，因而能使世界变得有...

重构具有中国主体性的世界叙事伴随中国崛起，一个对于中国思想界而言十分重要的问题意识日益显现出来：重构具有中国主体性的世界叙事。近百年来建构的世界认知，是在中国总体上落后挨打的情...

人格心理学中特质与情境的争论、整合与应用魏佳（山西金融职业学院心理健康指导中心，山西太原030008）摘要：人类行为是否具有跨环境一致性，是人格心理学中特质和情境争论的主要焦点...

基于生命故事范式的中职生自我同一性叙事建构特点研究陈雨曦(自贡职业技术学校，自贡643030)摘要叙事以讲故事为主，它贯穿着个体的过去、现在和未来，为自我同一性的形成过程提供了...

明中叶心学《左传》研究中的二趋向——以季本、湛若水为例王子初(吉林师范大学历史文化学院，长春136000)摘要：明中叶心学在《左传》研究上有季本、湛若水代表的两种倾向，季本发展...

试论佛教中国化的民俗化向度唐忠毛乐晶[提要]中国佛教的民俗化并非始自近代，而是伴随着佛教入华的整个发展过程，它是佛教信仰实践层面中国化的重要组成部分。中国佛教的民俗化发展涉及到...