实证论文

周国安（浙江省遂昌县第三中学浙江遂昌323300）摘要：随着新课改的不断深入，科学课程标准中明确的指出，要让学生在获得知识的同时形成尊重事实，敢于质疑的科学态度。理性思维是科学...

攀枝花市南山实验学校刘晓芳摘要：史料是认识历史的基础，对于历史教学效果具有重要的影响。新课标提出了要培养学生的历史核心素养，因此在历史教学中应以积极运用史料，并通过对史料的辨别...

山东省滨州市沾化区第一中学唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，是对历史学科核心素养的高度凝练，有利于培养学生品格、思维、关键能力和价值观念。高考"素养立...

陕西省宝鸡市陈仓区西城高中721300摘要：史料实证是学习和研究历史的特有的思维方法，是历史学科其他素养达成的基础。培养学生史料实证素养已成为历史教学的首要任务。本文就如何利用...

云南省墨江第一中学云南普洱654800【摘要】在新课程改革的不断深入形势之下，培养学生各学科核心素养受到了高度重视。在高中历史学科中，“史料实证”是学生...

四川省简阳市简城城南九年义务教育学校641400摘要：基于教育教学活动中教授学生学习方法在教学实施过程中所处的关键性地位，加之“过程与方法”和&ldqu...

黑龙江省绥化市第一中152000“历史学科核心素养是学生在历史学习过程中逐步形成具有历史学科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度价值观等方面的...

（中国政法大学人文学院2017级博士生，北京市100089）在生物学中，有个术语叫做变态发育。它指的是在昆虫的整个生命周期中，每个发育阶段都表现出了完全不同的形态、结构、功能和...

湖南省宜章县中医医院湖南宜章424200摘要:目的:观察对出血性中风痰热腑实证患者行以星萎承气汤治疗的临床效果。方法：择取2017年5月至2019年5月我院收治的88例出血性中...

山东省昌邑市文山中学261300具体到历史学科，能力核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识、能力、方法以及...

鹿寨县中医医院，广西柳州545600【摘要】目的：探讨黄连解毒汤对于肾实证肾衰患者失眠的疗效。方法：选取2017年4月至2018年10月我院收治的82例肾实证肾衰失眠患者，按照...

叶玉飞四川合江县利城高级中学校646200【摘要】历史实证作为高中历史的核心素养之一，对帮助学生正确、客观地理解历史具有重要作用。因此，在高中历史课堂教学中，教师应根据教学内容...

江苏省宜兴市官林中学214200教师在讲解《鸦片战争》这节内容过程中，可以将相关的历史史料知识融入到课堂当中，从而可以逐渐提升学生对鸦片战争相关内容的掌握能力。下面具体分析教学...

——以《地球的形状和内部结构》一课为例浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学311221摘要：初中科学教学中，科学史的教育往往是被简化和忽视的，没有合理有...

林玉萍（福建省南安市侨光中学）摘要：《普通高中历史课程标准》(征求意见稿)强调培养学生的史料实证素养。史料实证素养是历史学科核心素养的重要内容，也是诸素养得以达成的必要途径。在...

陕西省榆林市清涧县昆山中学符春霞摘要：随着新课程改革进程的不断加快，越来越多的教师意识到培养学生学科素养的重要性与必要性，而初中历史教学环节培养学生史料实证素养无疑是重中之重，...

（四川大学，四川成都610207）摘要：实证分析是社会法学的研究方法，实证分析由三个要素构成：程序、经验、量化。同时，实证分析只是一种工具，它强调不间断地往返于研究对象的经验层...

北京市通州区教师研修中心110110摘要：历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面，在初中历史教学中也应该以此理念为指导，在教学中渗透历史核...

摘要：随着课改的深入，高中历史学科的教学方案和教学目的有了质的变化，要求学生学会合理使用史料，学会辨别史料真伪，培养史料实证的核心素养。何为史料，每个人都有不同的解读，综合来说...

天津市海河医院脑系二科300000摘要：目的：卒中相关性肺炎是急性缺血性脑卒中常见的并发症，通过分析该病痰热腑实证病菌分布特点，研究中医证型与病原学关系。方法：通过分析我科自2...