旅游英语论文

“一带一路”背景下旅游英语人才培养探究□勾梅花“一带一路”是中国推行的一项具有国际战略意义的经济发展方案，它不仅创造了新型的中国经济增长方式，也是带动“一带一路”沿线诸国经济共...

中职旅游英语口语教学中对话教学的应用研究孙湘芸（昌吉职业技术学院，新疆昌吉831100）摘要：最近几年，因为我国在入境游客量方面的增长率不断提高，大众提出了对待英语导游的交际方...

旅游英语中的特产翻译策略王鹏宇（西安翻译学院商学院，陕西西安710105）摘要：随着全球化经济的飞速发展，我国与世界各国之间的经济文化交流开始变得越发的频繁，在这一背景下，我国...

英语短文主题句文体特征研究——以高职高专院校旅游英语教学改革为例李涛1，刘琦2，齐丽娟3(1.朝阳师范高等专科学校外国语言文学系，辽宁朝阳122000；2.沈阳师范大学外国语学...

旅游专门用途英语第二课堂研究——基于微信的“混合式”学习模式张巧娟(兰州文理学院外语学院，兰州730000)[摘要]选择兰州文理学院应用英语专业两个平行班的72名学生为研究对象...

新形势下高职院校旅游英语阅读教学策略研究何江涛（西安翻译学院，陕西西安710105）摘要：随着社会的进步和发展，大多数人都认为21世纪是一个教育改革势在必行的年代。在这样的新认...

服务于武汉城市圈的旅游英语人才培养研究——基于对旅游企业的调查分析张万喜（武汉职业技术学院外语外贸学院，湖北武汉430074）摘要：武汉城市圈的各城市的融合发展促进了区域旅游业...

职业学校旅游英语教学改革实践探讨郭彬【摘要】概述职业学校旅游英语课程的三个特征：实用性、专业性、综合性。分析职业学校旅游英语教学中存在的问题，从进一步细分旅游英语专业和改革教学...

高职旅游英语人才需求调查及教学改革对策——以京津冀区域为例谢金艳老青（北京青年政治学院，北京100102）摘要：随着京津冀协同发展系列规划和政策不断推进，京津冀旅游业将持续快速...

区域文化在旅游英语教学中的合理输入蒋亚瑜，刘世文(集美大学外国语学院，福建厦门361021)[摘要]文化具有地域属性，世界各国归属不同文化区。由于地域广阔和多民族性，同一中国文...

文旅融合背景下高职旅游英语教学改革研究——以南京旅游职业学院旅游英语专业为例姚瑶（南京旅游职业学院国际旅游系，江苏南京211100）摘要：文化和旅游的融合发展，对旅游服务人才的...

“CBI+雨课堂”混合教学模式在本科双学位教育中的探索——以《旅游英语》教学为例河北工业大学外国语学院闫惠孙蕊姚爽摘要：近年来，河北工业大学采用内容依托式（CBI）教学模式，积...

探析创新教育在中职学校旅游英语听说教学中的应用郑雅燕（福建省永春职业中专学校，福建泉州362600）［摘要］听说教学是旅游专业人才培养的重要手段，但现阶段依然是中职学校教学的薄...

“双创”背景下高职旅游英语专业实践课程体系构建研究肖婧1，袁艳艳2(1.湖南外国语职业学院，长沙410000；2.潇湘职业学院，湖南娄底417009)摘要：在“双创”背景下，高...

探析旅游英语人才培养与中华传统文化教育魏卿1，赵彩霞2（1.山西大同大学浑源师范分校〈大同浑源职业教育中心〉，山西大同037400；2.山西省恒山风景名胜区管理委员会，山西大同...

高职旅游管理专业旅游英语学习兴趣提升策略研究*解城(安徽工商职业学院旅游学院，安徽合肥231131)摘要：现如今是21世纪，各国之间交往密切，英语作为国际上的一种通用语言，已经...

文化视域下的旅游英语名称翻译研究张秀华（黄山职业技术学院，安徽黄山245000）［摘要］我国幅员辽阔，历史文化源远流长，美丽的自然风景和精彩纷呈的人文景观对国外的游客具有极大的...

旅游英语生态教学初探邵爱琴（华南农业大学外国语学院，广东广州510642）摘要：本文以生态语言学为指导，在旅游英语教学这一微观生态体系中分别从人际关系、语言教学环境、教学内容等...

基于MOOC的高校“旅游英语”翻转课堂教学模式探讨王雪芳(广西师范大学历史文化与旅游学院，广西桂林，541001)[摘要]“旅游英语”是高校旅游管理专业的一门重要课程，不少学生...

高职旅游英语课程互动教学模式研究①崔文静(长春职业技术学院吉林长春130000)摘要：我国旅游行业的数据表示，近几年有上千万人次的外国游客选择来中国进行旅游休闲。根据旅游业的发...