江西省抚州市临川区荣山镇莲源中心小学彭才元语文探究性学习,即在教学中,通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展。在小学...
喻美珩武汉中学湖北武汉430000巴尔扎克说过:“想升高,有两样东西,那就是必须作鹰或者爬行动物。”但是如今却有另一种能假借之物助人扶摇直上,直通云霄万...
王琳广西艺术学院音乐学院广西南宁530022摘要:本文是简单阐述朗诵对声乐演唱能力的所起的重要作用。歌唱和朗诵这两种艺术形式都是在语言的基础上形成的,两者相互影响,相互促进。通...
李逢生陕西省岐山县蔡家坡初级中学722400【摘要】生成性的课堂,是相对于过去的灌输式课堂而言的,何谓生成性的阅读课堂呢?刘永康教授说:“通过教学要让学生产生新的思...
陕西省汉中市龙岗学校723100摘要:坚持不懈地引领学生读经典名著,使学生学会深度思考,开始真实、自然的写作,点亮他们的心灵之光,使学生有能力渐行渐远…&hell...
(南京市水务工程建设管理中心江苏省南京市210000)摘要:“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度建党的有力抓手,是依规管党的主要途径,是全...
河北省隆尧县第二实验小学055350摘要:教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在教学中巧妙地创设情...
李鹏飞(四川省南充市顺庆区梵殿乡小学四川南充637000)摘要:介绍了通过不同的教学方法,从认识概念,理解概念,巩固概念三个方面阐述了初中生物课堂中的概念教学。关键词:概念教学...
吴梦湖北省鹤峰县燕子镇民族中心学校445800中图分类号:G633.67文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2018)12-209-01阅读教学是语文教学中的重...