当代启示论文

论“范蠡救子”的伦理意涵张福如1，詹晓如2（1.嘉应学院政法学院，广东梅州514015；2.华南师范大学马克思主义学院，广州510631）摘要：《史记》中“范蠡救子”故事背后蕴...

池田大作关于幸福的思想及其当代启示丛晓波（日本创价大学，日本东京192-8577）摘要：池田大作在区分相对与绝对两种类型基础上，分析了真实幸福即“自他共的幸福”的基本内涵与特征...

马克思的“中国观”及当代启示李旭(湖南师范大学马克思主义学院，湖南长沙410081)[摘要]马克思十分重视对中国革命与发展问题的研究，这些研究形成了其独特的“中国观”。马克思中...

马克思和恩格斯意识形态理论及其当代启示——基于《德意志意识形态》文本解读陈曦(新疆大学马克思主义学院，新疆乌鲁木齐830046)摘要：马克思和恩格斯的意识形态理论是建设我国新时...

马克思《巴黎手稿》中的幸福观及其当代启示万庆（新乡学院马克思主义学院，河南新乡453003）摘要：《巴黎手稿》思想内容丰富深刻，包含了青年马克思的幸福观，在思想发展史上具有里程...

黄群维新思想及其当代启示韩利珍（温州大学人文学院，浙江温州325035）[摘要]黄群是近代苏、浙、沪维新圈的核心人物之一，是维新思想的倡导者。黄群维新思想主要体现在法律思想、经...

历史研究史学视角下的中国汉地佛教发展与当代启示张开媛（河北师范大学外国语学院，河北石家庄050024）摘要：佛教在中国具有悠久的发展史。综观佛教在中国的历程，是适应、融合的历程...

论涂尔干道德教育社会学思想的现实逻辑与当代启示张晨明(中国社会科学院大学政法学院，北京100089)摘要：社会新常态下，我国社会各方面都处于关键的改革转型状态，并由此带来了许多...

霍克海默工具理性批判思想及当代启示*肖春花(上海交通大学马克思主义学院，上海200240)摘要：马克斯·霍克海默的工具理性批判思想，对于法兰克福学派批判理论的发展...

毛泽东学习观研究冯军成，刘钊摘要：毛泽东学习观是毛泽东思想的重要组成部分，具有时代性、政治性、实践性、开放性特征。毛泽东学习观的基本内容非常丰富，主要由学习的基础、学习的理念、...

马克思《巴黎手稿》的幸福观及其当代启示万庆（新乡学院，河南新乡453003）摘要：《巴黎手稿》思想内容丰富深刻，包含了青年马克思的幸福观。马克思批判继承了黑格尔人本质论，从而实...

不忘来时的路——重温《中国革命和中国共产党》的要义解析与当代启示王星（中共中央党校（国家行政学院），北京100073）【摘要】在抗日战争进入相持阶段，《中国革命和中国共产党》对...

马克思恩格斯关于生态危机的思考及其当代启示——人与自然关系的审思刘歆李娜苏百义（山东农业大学马克思主义学院山东泰安271018）【内容摘要】在当代全球性生态难题凸显的大背景下，...

“三沈”家训研究——以诗文、书信为中心谭诗民（安康学院文学与传媒学院，陕西安康725000）摘要：家训是一个家庭世代相传的共同文化基因、精神内核、道德理念、审美理想及做人准则的...

“5W”理论视角下的康熙《庭训格言》在当代的传播刘敏（内江师范学院数学与信息科学学院，四川内江641199）摘要：随着精神文明建设，我国古代传统文化经典得到大力传播。康熙《庭训...

为学为人为官——李光地的家规、家训及当代启示文/冯静武李光地（1642—1718年），字晋卿，号厚庵，别号榕村，福建泉州安溪湖头人，清初著名理学家、易学家。他历任翰林院编修、内...

浅论毛泽东对马克思主义发展史的创新发展及当代启示孙砾芸*(西安工业大学，陕西西安710000)摘要：在近代中国生死存亡之际，中国共产党带着马克思主义在中国出现，带领中国人民从半...

列宁平等思想的共享发展意涵及其当代创新与启示颜军1,李晓宇2(1.西南交通大学马克思主义学院，成都611756；2.成都理工大学马克思主义学院，成都610059)摘要：共享发展...

摘要：《共产党宣言》不仅包含深刻的唯物史观、阶级斗争等基本思想，而且蕴含着丰富的且关照当今现实的世界历史思想。《共产党宣言》中的世界历史思想产生于资本主义生产方式逐渐成熟并占据...

马克思主义研究［摘要］马克思从物质生产实践的“原本”出发，深入现代社会的物质生产领域，揭示资本逻辑决定的现代性矛盾；同时，马克思批判作为现代性“观念副本”的现代资产阶级意识形态...