![目标、教学、评估——大学英语教学改革若干问题研究]()
段艳玲[1]2004年在《目标、教学、评估——大学英语教学改革若干问题研究》文中研究说明我国成功加入世界贸易组织以来，国际地位显着提高，与国外的文化交流和贸易往来日趋增多，社会各界对能以英语为工具，顺利进行国际间交流的人才的需求随之急剧增加。相比之下，我国目前高校的英语教学，与新形势的要求还存在着相...
![多媒体和网络技术在外语阅读教学中的应用]()
叶水清[1]2008年在《网络环境下城市高中英语阅读教学模式研究》文中研究指明众所周知,英语阅读不仅是学生获取知识的重要手段,同时也是高中英语教学的重要内容之一。然而,综观我们目前的高中英语阅读教学实际,却不令人如意。尽管21世纪是一个科学技术高度发展的信息时代,可是,许多英语教师教授英语阅读的方法...
![中国非英语专业学生语言学习策略的形成与调适]()
张艳红[1]2012年在《大学英语写作教学的动态评价研究》文中指出长期以来，我国大学英语写作教学大多以终结性的测试为主导，这种评价方式内容单一，标准机械，过分强调结果，忽略学习过程，不利于促进学生的写作能力发展。2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中专门对教学评估内容进行了补充，强调评估的...
![通过学习策略培训培养非英语专业学生英语学习自主性]()
彭梅[1]2014年在《继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究》文中指出随着构建学习型社会以及终身教育理念的不断推广，高等继续教育受到了国家越来越多的重视。继续教育英语教学近年来虽然取得了较快发展,但教学改革力度总体较小，教学内容和方法创新不够。从教师角度看，课堂教学基本上仍以教师为中心，忽视学生...
