![从《大学英语》（修订版）看跨文化因素对英语学习的影响]()
一、从《大学英语》(修订本)看跨文化因素对英语学习的影响（论文文献综述）朱小超[1]（2020）在《语言教育规划视角下我国初中英语教科书价值取向研究》文中研究说明教科书体现了人...
![大学英语分级教学初探]()
一、大学英语分级教学探析（论文文献综述）刘雅敏,万江波,朱正才[1]（2020）在《中国大学英语分级教学研究——基于CiteSpace软件的可视化分析》文中提出本文借助可视化分...
![大学英语教学大纲实施的回顾与思考_英语论文]()
执行大学英语教学大纲的回顾与思考，本文主要内容关键词为：教学大纲论文,大学英语论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。1985年国家教委以(85)教高...
![面向新世纪的曙光--“新大学英语”出版之际撰写_英语论文]()
迎着新世纪的曙光——写在《新编大学英语》出版之际，本文主要内容关键词为：曙光论文,新世纪论文,写在论文,大学英语论文,新编论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参...
![目标、教学、评估——大学英语教学改革若干问题研究]()
段艳玲[1]2004年在《目标、教学、评估——大学英语教学改革若干问题研究》文中研究说明我国成功加入世界贸易组织以来，国际地位显着提高，与国外的文化交流和贸易往来日趋增多，社会各界对能以英语为工具，顺利进行国际间交流的人才的需求随之急剧增加。相比之下，我国目前高校的英语教学，与新形势的要求还存在着相...
![多媒体和网络技术在外语阅读教学中的应用]()
叶水清[1]2008年在《网络环境下城市高中英语阅读教学模式研究》文中研究指明众所周知,英语阅读不仅是学生获取知识的重要手段,同时也是高中英语教学的重要内容之一。然而,综观我们目前的高中英语阅读教学实际,却不令人如意。尽管21世纪是一个科学技术高度发展的信息时代,可是,许多英语教师教授英语阅读的方法...
![建构主义的英语课堂——学生的感受]()
齐聪[1]2014年在《大学英语不善学者学习策略培训的实证研究》文中研究说明20世纪70年代初，外语教学法研究停滞不前以及认知心理学的迅速发展，促使外语教学研究的重点从研究教师如何“教”转向研究学生如何“学”。在此背景下，外语学习策略研究赫然登上了外语教学研究的历史舞台，一场世界范围内的外语学习策略...
![课程管理视域下高中《信息技术》教材开发——基于网络多媒体的模式规划]()
王慧[1]2003年在《课程管理视域下高中《信息技术》教材开发》文中研究表明通过对高中《信息技术》教材的调查和分析得出：目前高中学生信息技术水平差异性较大，教材受本身信息载体(纸介质为主)的限制，承载的信息内容与容量有限，难以满足学生的个性化学习需求；与现在日新月异的信息技术发展相比，教材中间运作的...
![大学英语交际课堂中学习者的情感因素]()
李航[1]2011年在《外语课堂师生意义协商：互动与优化》文中研究指明“外语课堂的师生意义协商互动”是指师生“共同体”在外语课堂教学情境中预见、感知、或体验到理解困难时共同做出努力,对所使用的目的语(外语)进行交互调整,以保证课堂交互活动的顺利进行,最终达到促进学生语言能力发展之目的。作为一种特殊的...
![交际法在中国大学英语教学中的应用]()
刘长江[1]2013年在《信息化语境下大学英语课堂生态的失衡与重构》文中研究说明教育信息化是时代发展的必然，也是我国信息化发展的战略重点之一和教育现代化的必经之路。飞速发展的信息技术不断改变着人们的生活、工作和思维方式，同时也改变着教学。特别是近十年来的大学英语教学，已经和现代信息技术紧密联结。基于...
![大学英语四、六级阅读的语用分析]()
范金萍[1]2002年在《大学英语四、六级阅读的语用分析》文中研究表明本论文从语用学的角度对大学英语四、六级考试中的阅读进行系统的语用分析。旨在从分析中得出四、六级阅读中的语用现象十分普遍，语用学理论对其有极强的解释力，从而能对教师在大学英语的阅读教学中起到帮助和指导。大学英语教学大纲中指出：大学英...
![输入与外语教学效果]()
李航[1]2011年在《外语课堂师生意义协商：互动与优化》文中研究表明“外语课堂的师生意义协商互动”是指师生“共同体”在外语课堂教学情境中预见、感知、或体验到理解困难时共同做出努力,对所使用的目的语(外语)进行交互调整,以保证课堂交互活动的顺利进行,最终达到促进学生语言能力发展之目的。作为一种特殊的...
![基于Internet Call Center(ICC)电子商务的研究和应用]()
施瑞[1]2007年在《基于Internet的机器人远程控制研究》文中研究表明基于Internet的远程控制机器人系统是传统的机器人控制技术与先进的网络通讯技术的结合。它可以被应用于危险环境下的远程作业、远程医疗、远程教学、远程监护以及远程制造等众多方面,具有广阔的应用前景。因此,基于Interne...
![以学生为中心的教学法在英语课堂的应用]()
李飞[1]2017年在《运用整体语言教学法优化小学英语口语教学的研究》文中研究表明当前世界,全球化的趋势日益明显,拥有不同文化背景的人们为了和谐的生活在一起,需要频繁的交流。而英语作为一门国际语言,在经济全球化的进程中扮演着重要的角色,语言最重要的功能即为沟通交流。然而,我国的英语口语教学却面临着巨...
![大学生英语学习策略——分布调查及其启示]()
王冰[1]2013年在《中国学生英语学习过程与学业成绩的关系研究》文中认为本研究以社会认知理论的自我调节学习模型为基础，并借鉴教育领域的学习参与研究成果，对中国中学生英语课堂学习过程模式以及对学业成绩的影响关系进行了探究。具体而言,本研究采用定量的研究方法，首先根据文献综述提出了本研究的理论模型以及...
![非英语专业大学生外语学习动机与课堂参与研究]()
杨森[1]2016年在《英语学习对大学生文化认同影响研究》文中研究表明当今世界,全球化已成为一股不可阻挡的时代潮流。同经济全球化一样,世界范围内的不同文化也借助于先进的信息技术以及发达的大众传媒,在加速交流与融合的同时,也获得了更多相互激荡与碰撞的机会,使我们处在一个复杂的多元文化环境中。不同文化和...
![克里夫·贝克价值教育理论述评]()
曹亚楠[1]2015年在《价值多元时代道德教育的困惑与选择》文中进行了进一步梳理大约从20世纪60年代开始，我们进入到一个价值多元的时代。价值的多元赋予了每个个体主动选择自己所委身之价值的权利，使得持不同观念的人可以竞相发声，为自己辩护，但同时也带来了选择的苦恼和不同观点的激烈争辩。由此，在道德教育...
