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1.陕西省商洛市商州区夜村中学2.陕西省商洛市商州区夜村镇杨塬小学3.陕西省大荔县城郊中学实验教学在初中物理教学中是非常重要的一环，它可以促使学生积极主动学习，尤其是在信息技术...

轩秋艳（新疆博乐市锦绣小学新疆博乐833400）摘要：新课程背景下的语文教学提倡以朗读为主的教学模式，朗读在语文教学中具有重要作用。但实际教学中，低效或无效的朗读屡见不鲜，面对...

山东省平度市南村镇兰底小学266700创新思维是指个人在头脑中发现事物之间的新关系，用以组织某种活动或解决某种问题的思维过程，是智力高度发展的表现。而传统教育制度的弊端主要在传...

王艳（衡阳县渣江镇文德完小湖南衡阳421200）摘要：在课程目标方面,新的"中国课程标准"明确提出了以下阶段性的阶段目标:关注周围事物,乐于书面表达,增强习...

浙江省兰溪市实验小学321100纵观现在孩子的品德生活，德育没有一本教科书“照本宣科”，看着几张幻灯片“一唱一和”，这样的课堂教...

山西省长治市上党区东和联校047100摘要：教育的根本目的是帮助教育对象获得独立与创新能力，个性化教育将使教育对象的独立能力和创新能力更强。创新能力与个性有着密切的关系，只有充...

刘春燕（重庆市巴南区鱼洞第二小学校重庆401320）摘要：《跳水》一课的教学反思，通过学生的对话实录让我深刻体会到语文学习与课外阅读，语言交际，做人等关系密切。落实学生的语文素...

四川省资阳市安岳县岳阳镇小学642350摘要：小学数学是学生必须学习的科目之一，数学能够培养学生的逻辑能力，并扩展学生的学习思维。在小学课堂中教师应用情境问题模式，实现差等生与...

陕西省咸阳市长武县地掌完全小学713600摘要：小学三年级是作文的起步阶段，这时学生刚刚迈入写作的门槛，不少学生面对作文束手无策。对此，作为语文教师，要找到适合小学生认识特点的...

（广东省化州市石湾街道莲花小学，525100）创造性思维是创造能力的核心，也是创造精神和创造能力培养的立足点，从小加强学生创造性思维方法的训练和创造性思维品质的培养，对于实施素...

马汉军（灵武市第一中学宁夏银川751400）摘要：解决教学中“指示剂遇酸碱变色”的疑惑，经过学情调查和反思，意外收获了一种解决疑惑的方法：探究教学法。以...

河北省邯郸经济技术开发区南沿村总校056000小学数学课堂要求小学生能自主学习、合作探究，让小学生在课堂上畅所欲言，在获取知识的同时，发展小学生的综合学习能力。小学生学习有其自...

山东省高密市第二实验小学261500课堂教学是一个双边的心理活动过程，是实施素质教育的主要渠道，也是体现“解决问题”的主要渠道。那么，如何在课堂上引导学...

苏州工业园区青剑湖学校李琰摘要：目前作文教学普遍存在学生怕写作文，怕上作文课的现状。这种情况是语文老师面临的一大难题。分析产生这种现状的原因，我认为和学生缺乏写作的兴趣有很大关...

——谈小学“生活数学”的构建曹登庆甘肃省金昌市永昌县红山窑小学737200摘要：文章主要探讨了将生活的感悟与体验引进小学数学课堂...

范平山东省青岛市城阳区第三实验小学266000农村的教育设备落后、资源贫乏，老师上课还是一如既往的一支粉笔和一本教科书而已；农村的孩子很多受到方言和视野不开阔、知识面窄、个性孤...

宋晓玲陕西省西乡县城北小学723500在语文教学中我一贯遵循，课前研读教材，课堂老师、学生都轻松；课中适度拓展放飞学生的思想，课后多读丰富学生的生活，真正做到得法于课堂，得益于...

黑龙江省农垦北安管理局二龙山农场小学苏云云一个班级只能有一个班主任，但是孩子确是千差万别，就算把班级最难管的学生排除在外，还是会出现最难管的学生。我想，就算退休的那一天我也不会...

刘莎莎山东省淄博市淄川经济开发区第一小学255100摘要：《数学课程标准》指出：“让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学...

王丽芳山西省长治县郝家庄学区047100摘要：加大教改力度，渗透学生自主阅读理念。小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读...