燃亮“责任”之光,共育“有品”之人——小学低年级责任心品格培养之德育资源开发策略初探江苏省苏州市吴江区盛泽小学沈娟责任心的培养在小学低年级十分重要,但是,仅凭班会、晨会对学生进...
中国传统文化中的大学生德育资源探析吴丽娜(黑龙江护理高等专科学校,黑龙江哈尔滨)摘要:道德教育是一种塑造灵魂的社会实践活动,中国传统文化最显著的特质就是注重道德教化。文章旨在从...
传统节日德育资源蕴含的思政教育功能分析王成彦(保定学院,保定071000)[摘要]传统节日是我国劳动人民不断创造和传承的文化,是我国优秀传统文化的结晶,它反映了我国人民的精神诉...
少数民族传统文化德育价值研究郭砚博蒲瑶(西北工业大学马克思主义学院,陕西·西安710129)摘要:中国是一个多民族国家,在长期的发展中衍生了丰富的少数民族传统文化...
走进学生心灵的德育马萍丽1,朱明侠2(1.宝鸡市高新区郭家村小学,陕西宝鸡,721013;2.宝鸡职业技术学院,陕西宝鸡,721013)[摘要]德育是促进学生精神成长的活动,只...
辩证继承中华民族传统文化中的德育资源王鹤岩,张志顺(东北石油大学马克思主义学院,黑龙江大庆163318)摘要:文化传统是指蕴涵于传统社会文化现象中的规则、理念、秩序及其所包含的...